Havo 5-leerlingen slagen er onvoldoende in om coherente teksten te schrijven. Vaak bestaan de teksten die zij schrijven voor het schoolexamen (veelal betogen, beschouwingen) uit losse mededelingen, zonder onderling verband. Klaske Elving en Huub van den Bergh onderzochten of de topical structure analysis (TSA) als pre- of postwriting activity een effectief didactisch middel is om havisten coherente teksten te leren schrijven. Hun vraag impliceert niet alleen onderzoek naar het effect van het TSA-diagram, maar ook naar het didactisch meest geschikte moment om het aan te bieden: als voorbereiding op het daadwerkelijke schrijven of als revisie-instrument achteraf. In deze studie blijkt het TSA-diagram significant betere teksten op te leveren a...
De leeropdracht die Jos van Berkum met zijn onderhoudende en boeiende oratie op 30 september 2011 aa...
In deze studie is onderzocht of leeftijd de samenhang tussen technisch lezen en getalbegrip modereer...
De Jong, K. (2007). Stimuleren van ontdekkend leren met behulp van proceswerkbladen: effecten op taa...
Havo 5-leerlingen slagen er onvoldoende in om coherente teksten te schrijven. Vaak bestaan de tekste...
De laatste decennia is de schrijfdidactiek in het basisonderwijs verschoven van een productgerichte ...
Welke didactische werkvormen zijn effectief binnen het schrijfonderwijs bij Nederlands in de havo-bo...
Elk jaar wordt er aan de KU Leuven een taaltest academisch Nederlands afgenomen bij de instromende s...
In dit nieuwe onderwijstijdperk, waarin er steeds meer kennis en instrumenten beschikbaar zijn, in t...
Om het onderwijs in schrijfvaardigheid op de basisschool te verbeteren is in nauwe samenwerking met ...
Leerlingen geschiedenis vinden het vaak lastig om goede teksten te schrijven en ze krijgen daar ook ...
Na het afronden van een schrijftaak hebben havo 4-leerlingen vaak geen zin om hun tekst nog een keer...
De vraag welke talige kenmerken helpen bij het makkelijker begrijpen van teksten houdt meerdere onde...
Onderwijs over tekststructuur biedt leerlingen inzicht in een aantal veelvoorkomende macrostructuren...
Onderwijs over tekststructuur biedt leerlingen inzicht in een aantal veelvoorkomende macrostructuren...
Onderzoek geeft aan dat zwakke schrijvers weinig leerwinst behalen uit klassieke schrijfopdrachten (...
De leeropdracht die Jos van Berkum met zijn onderhoudende en boeiende oratie op 30 september 2011 aa...
In deze studie is onderzocht of leeftijd de samenhang tussen technisch lezen en getalbegrip modereer...
De Jong, K. (2007). Stimuleren van ontdekkend leren met behulp van proceswerkbladen: effecten op taa...
Havo 5-leerlingen slagen er onvoldoende in om coherente teksten te schrijven. Vaak bestaan de tekste...
De laatste decennia is de schrijfdidactiek in het basisonderwijs verschoven van een productgerichte ...
Welke didactische werkvormen zijn effectief binnen het schrijfonderwijs bij Nederlands in de havo-bo...
Elk jaar wordt er aan de KU Leuven een taaltest academisch Nederlands afgenomen bij de instromende s...
In dit nieuwe onderwijstijdperk, waarin er steeds meer kennis en instrumenten beschikbaar zijn, in t...
Om het onderwijs in schrijfvaardigheid op de basisschool te verbeteren is in nauwe samenwerking met ...
Leerlingen geschiedenis vinden het vaak lastig om goede teksten te schrijven en ze krijgen daar ook ...
Na het afronden van een schrijftaak hebben havo 4-leerlingen vaak geen zin om hun tekst nog een keer...
De vraag welke talige kenmerken helpen bij het makkelijker begrijpen van teksten houdt meerdere onde...
Onderwijs over tekststructuur biedt leerlingen inzicht in een aantal veelvoorkomende macrostructuren...
Onderwijs over tekststructuur biedt leerlingen inzicht in een aantal veelvoorkomende macrostructuren...
Onderzoek geeft aan dat zwakke schrijvers weinig leerwinst behalen uit klassieke schrijfopdrachten (...
De leeropdracht die Jos van Berkum met zijn onderhoudende en boeiende oratie op 30 september 2011 aa...
In deze studie is onderzocht of leeftijd de samenhang tussen technisch lezen en getalbegrip modereer...
De Jong, K. (2007). Stimuleren van ontdekkend leren met behulp van proceswerkbladen: effecten op taa...