Add to ORKGKijken naar hoe collega’s ict gebruiken in hun les kan inspireren: ‘zo ga ik het ook aanpakken!’ Maar het kopiëren van een voorbeeld is nog geen wezenlijke gedragsverandering. Daarvoor moeten ook iemands persoonlijke opvattingen ontwikkelen. Praktijkvoorbeelden die dat weten te bewerkstelligen dragen bij aan de professionalisering van leraren
Professionele leergemeenschappen (PLG’s) waarin docenten samenwerken blijken een positieve bijdrage ...
Binnen de Nederlandse lerarenopleidingen wordt op verschillende manieren gewerkt aan de professiona...
Professionele leergemeenschappen (PLG’s) waarin docenten samenwerken blijken een positieve bijdrage ...
Het ondersteunen en bevorderen van de zorg voor voeding door verpleegkundigen en praktijkondersteune...
Professionals krijgen te maken met veranderingen in werk, waardoor professionaliseren noodzaak is. E...
Professionalisering van leraren en lerarenopleiders is een thema dat volop in de belangstelling staa...
Professionaliseren is het leren dat erop gericht is een betere beroepsbeoefenaar te worden. Dat lere...
Het werk van lerarenopleiders wordt diverser door veranderende opleidingsinhouden, samen opleiden en...
Onderzoekend vermogen is één van de kenmerken van de (aspirant) onderwijsprofessional, maar het ontw...
Als je je als leraar wil professionaliseren zijn daar legio mogelijkheden voor. Denk aan het bekijke...
‘Vakmanschap staat voor een duurzame, basale menselijke drijfveer, het verlangen om goed werk uit te...
Goed onderwijs staat of valt met de kwaliteit van docenten. ‘Eens bekwaam, altijd bekwaam’ bestaat n...
Deze praktijkpublicatie van het lectoraat Leerstrategieën beschrijft een concreet professionaliserin...
Hoe denken cliënten en professionals over de kwaliteit van het contact en de onderlinge samenwerking...
De Hogeschool Utrecht kent een actief beleid om de koppeling tussen praktijkvragen, onderzoek en ond...
Professionele leergemeenschappen (PLG’s) waarin docenten samenwerken blijken een positieve bijdrage ...
Binnen de Nederlandse lerarenopleidingen wordt op verschillende manieren gewerkt aan de professiona...
Professionele leergemeenschappen (PLG’s) waarin docenten samenwerken blijken een positieve bijdrage ...
Het ondersteunen en bevorderen van de zorg voor voeding door verpleegkundigen en praktijkondersteune...
Professionals krijgen te maken met veranderingen in werk, waardoor professionaliseren noodzaak is. E...
Professionalisering van leraren en lerarenopleiders is een thema dat volop in de belangstelling staa...
Professionaliseren is het leren dat erop gericht is een betere beroepsbeoefenaar te worden. Dat lere...
Het werk van lerarenopleiders wordt diverser door veranderende opleidingsinhouden, samen opleiden en...
Onderzoekend vermogen is één van de kenmerken van de (aspirant) onderwijsprofessional, maar het ontw...
Als je je als leraar wil professionaliseren zijn daar legio mogelijkheden voor. Denk aan het bekijke...
‘Vakmanschap staat voor een duurzame, basale menselijke drijfveer, het verlangen om goed werk uit te...
Goed onderwijs staat of valt met de kwaliteit van docenten. ‘Eens bekwaam, altijd bekwaam’ bestaat n...
Deze praktijkpublicatie van het lectoraat Leerstrategieën beschrijft een concreet professionaliserin...
Hoe denken cliënten en professionals over de kwaliteit van het contact en de onderlinge samenwerking...
De Hogeschool Utrecht kent een actief beleid om de koppeling tussen praktijkvragen, onderzoek en ond...
Professionele leergemeenschappen (PLG’s) waarin docenten samenwerken blijken een positieve bijdrage ...
Binnen de Nederlandse lerarenopleidingen wordt op verschillende manieren gewerkt aan de professiona...
Professionele leergemeenschappen (PLG’s) waarin docenten samenwerken blijken een positieve bijdrage ...