The teaching of english vocabulary to third age adults in a public nursing home of Pereira

Este estudio de investigación cualitativa tuvo como objetivo esencial la integración de la teoría de la Andragogía y los juegos como la técnica principal para enseñar y fomentar el aprendizaje de vocabulario en inglés con adultos de tercera edad en un hogar del adulto mayor en la ciudad de Pereira. El proyecto proporcionó una instrucción en inglés de 12 sesiones como una opción/respuesta frente a la problemática actual que los adultos de la tercera edad tienen en cuanto a su inclusión en procesos de educación bilingüe dentro del contexto de la ciudad. Además, el estudio propendió por aumentar el interés y se esforzó por mostrar un punto de vista diferente hacia la percepción de la comunidad de la enseñanza de la lengua inglesa acerca de la educación bilingüe enfocada a adultos de la tercera edad. En ese sentido, abre nuevas brechas para futuras investigaciones sobre este campo. El proyecto incluyó la participación de un grupo de adultos de la tercera edad, hombres y mujeres a partir de los 60 años (Ley 1276 de 2009). 6 ancianos fueron seleccionados a través de un proceso de muestreo típico con el fin de recopilar datos. Por esta razón, a través de la instrucción del vocabulario inglés, se implementaron como métodos de recolección de datos los diarios de campo de los facilitadores, observaciones, una encuesta realizada al inicio del estudio y una entrevista al final de las lecciones