تعليم اللغة العربية بفكرة كياهي الحاج إمام زركشي التي » كتاب دروس اللغة العربية « تتصور

Dalam proses pembelajaran Bahasa Arab tidak terlepas dari adanya buku, kitab atau diktat sebagai materi dan bahan ajar. Suatu materi atau bahan ajar, tentunya disusun oleh penyusunnya dengan suatu pendekatan tertentu dan melalui beberapa pertimbangan tertentu baik pertimbangan yang bersifat ideologis-epistemologis maupun pertimbangan yang bersifat sequence-content dengan tetap memperhatikan kebutuhan peserta didik sebagai objek dan subjek dalam pembelajaran. Salah satu kitab dalam pembelajaran bahasa Arab yang memberikan arah baru dan corak yang berbeda dengan kitab pembelajaran bahasa Arab lain adalah “Durusullughoh al-Arabiyah” yang dikarang oleh Imam Zarkasy dan Imam Syubbani. Kitab ini mencerminkan revolusi pemikiran yang dibawa oleh Imam Zarkasy dalam pembelajaran bahasa Arab, di mana pembelajaran bahasa Arab yang selama ini hanya berkutat pada tuntutan kepada siswa untuk menguasai aspek gramatikalnya dan mengesampingkan aspek yang lain, maka dalam kitab ini peran aktif siswa ketika mempelajari bahasa Arab menjadi salah satu tuntutannya. Tulisan ini membahas revolusi pemikiran Imma Zarkasy dalam pembelajaran bahasa Arab yang tercermin dalam kitab “Durusullughoh al-Arabiyah”. Adapun pendekatan yang digunakan penulis adalah pendekatan yang kedua yakni sequence-content