Resumo O artigo traduz a pesquisa relacionada ao estudo da aplicabilidade do Exame Nacional de Avaliação do Desempenho do Estudante - ENADE - no Curso de Administração da Universidade Sagrado Coração. A análise abrangeu fundamentação teórica sobre os conceitos de vários autores para a consecução dos objetivos propostos. A metodologia foi sustentada em três vertentes, sendo elas: a) quanto ao objetivo da pesquisa: pesquisa exploratória; b) quanto aos procedimentos da pesquisa: estudo de caso e pesquisa quantitativa; e c) quanto às fontes de informação: pesquisa de campo e pesquisa bibliográfica. O instrumento norteador foi um questionário fechado com doze questões, abordando assuntos concernentes a conhecimentos, procedimentos e demais parâm...
A formação dos professores e o processo de educação, em especial no Brasil, requerem pesquisa consta...
Este artigo pretende disseminar resultados de uma investigação cuja principal finalidade era compree...
[Excerto] As práticas de ensino-aprendizagem-avaliação no Ensino Superior não têm sido objeto de mui...
Resumo O artigo traduz a pesquisa relacionada ao estudo da aplicabilidade do Exame Nacional de Avali...
Neste texto fazemos a contextualização do programa de Avaliação Externa de Escolas (AEE), em Portuga...
A avaliação do ensino superior no Brasil se mostra recorrente nas pesquisas na área de Educação, sen...
O presente artigo faz parte das discussões sobre a pesquisa que teve como objetivo analisar que as r...
Este artigo é o resultado de uma pesquisa realizada no âmbito da disciplina Didática da Matemática I...
O objetivo deste trabalho consiste em apreender os impactos que a política de avaliação da Educação ...
Tem-se assistido nas últimas décadas a uma progressiva defesa de práticas pedagógicas mais centradas...
Esta pesquisa teve como objetivo avaliar o impacto em profundidade das ações de qualificação dos egr...
A pesquisa tem como objetivo analisar as Representações Sociais que um grupo de professores de Quími...
Este trabalho buscou perceber o impacto das orientações contidas nas Diretrizes de Avaliação para a ...
Monografia (especialização)—Universidade de Brasília, Faculdade de Economia, Administração, Contabil...
O tema abordado neste artigo é a avaliação no Ensino Médio, levando-se em consideração as opiniões d...
A formação dos professores e o processo de educação, em especial no Brasil, requerem pesquisa consta...
Este artigo pretende disseminar resultados de uma investigação cuja principal finalidade era compree...
[Excerto] As práticas de ensino-aprendizagem-avaliação no Ensino Superior não têm sido objeto de mui...
Resumo O artigo traduz a pesquisa relacionada ao estudo da aplicabilidade do Exame Nacional de Avali...
Neste texto fazemos a contextualização do programa de Avaliação Externa de Escolas (AEE), em Portuga...
A avaliação do ensino superior no Brasil se mostra recorrente nas pesquisas na área de Educação, sen...
O presente artigo faz parte das discussões sobre a pesquisa que teve como objetivo analisar que as r...
Este artigo é o resultado de uma pesquisa realizada no âmbito da disciplina Didática da Matemática I...
O objetivo deste trabalho consiste em apreender os impactos que a política de avaliação da Educação ...
Tem-se assistido nas últimas décadas a uma progressiva defesa de práticas pedagógicas mais centradas...
Esta pesquisa teve como objetivo avaliar o impacto em profundidade das ações de qualificação dos egr...
A pesquisa tem como objetivo analisar as Representações Sociais que um grupo de professores de Quími...
Este trabalho buscou perceber o impacto das orientações contidas nas Diretrizes de Avaliação para a ...
Monografia (especialização)—Universidade de Brasília, Faculdade de Economia, Administração, Contabil...
O tema abordado neste artigo é a avaliação no Ensino Médio, levando-se em consideração as opiniões d...
A formação dos professores e o processo de educação, em especial no Brasil, requerem pesquisa consta...
Este artigo pretende disseminar resultados de uma investigação cuja principal finalidade era compree...
[Excerto] As práticas de ensino-aprendizagem-avaliação no Ensino Superior não têm sido objeto de mui...