Remodelar a capital carioca e sua gente: educação e prevenção nos anos 1920 - Remodeling the city of Rio de Janeiro and its people: education and prevention 1920s

<p>A cidade do Rio de Janeiro, na década 1920, foi marcada pela implementação de certas ações de governo que almejaram empreender um entrelaçamento das dimensões preventivas, educacionais e correcionais com as iniciativas de reforma urbana. O artigo, incidindo o foco sobre a legislação educacional, regulamentação da assistência social, relatórios de chefes de polícia, ofícios remetidos pela Diretoria Geral de Instrução, periódicos e registros fotográficos, problematiza algumas das justificativas acionadas no período que sublinhavam as potenciais contribuições que a reconfiguração dos comportamentos, hábitos e condutas da população prestaria para a tentativa de disciplinamento e harmonização do traçado arquitetônico e seus usos sociais.</p><p>Palavras-chave: história da educação, escolarização primária, culturas escolares e urbanas, reforma da infância, polícia de costumes.</p><p> </p><p>REMODELING THE CITY OF RIO DE JANEIRO AND ITS PEOPLE: EDUCATION AND PREVENTION 1920s</p><p>Abstract</p><p>The city of Rio de Janeiro was characterized, during the 1920s, by the implementation of some government actions that attempted to undertake an interlacing of the preventive, educational and correctional dimensions with the actions of urban improvement. The article, based on analysis of educational legislation, regulation of social assistance, reports of police chiefs, requests sent by the “Diretoria Geral de Instrução”, periodicals and photos, discusses some of the justifications that were firmed during the period that aimed to emphasize the potentials contributions that the disciplining of the behavior of the population would contribute for the organization and harmonization of the architectural structure and its social uses.</p><p>Key-words: history of education, primary schooling, school cultures and urban cultures, reform of childhood, morality police.</p><p> </p><p>REMODELAR LA CAPITAL CARIOCA Y SU GENTE: EDUCACIÓN Y PREVENCIÓN EN LA DÉCADA DE 1920</p><p>Resumen</p><p>La ciudad de Río de Janeiro en la década de 1920 estuvo marcada por la ejecución de ciertas acciones de gobierno destinadas a realizar una combinación entre las dimensiones preventivas, educativas y correccionales y las medidas de reforma urbana. El artículo, centrando las atenciones en la legislación educativa, en la regulación de la asistencia social, en los informes de los jefes de policía, en las cartas enviadas por la Diretoria Geral de Instrução, revistas y fotografías, problematiza algunas de las justificaciones construidas en la época que destacaban la contribución que la reconfiguración de los comportamientos, hábitos y costumbres de la población proporcionaría para el esfuerzo de disciplinar y armonizar el diseño arquitectónico de la ciudad y sus usos sociales.</p><p>Palabras-clave: historia de la educación, escolarización de la educación primaria, culturas escolares y urbanas, reforma de la infancia, policía de costumbres.</p><p> </p><p>REMODELER LA CAPITALE CARIOCA ET LEUR POPULATION: L'ÉDUCATION ET PRÉVENTION DANS LES ANNÉES 1920</p><p>Résumé</p><p>Dans les années 1920, la ville de Rio de Janeiro, a été marquée par la mise en œuvre de certaines actions du gouvernement que voulait entreprendre un entrelacement des dimensions préventives, éducatives et correctives avec les initiatives de réforme urbaine. L'article, en mettant l'accent sur législation éducationale, la réglementation de l'assistance sociale, rapports des chefs de police, documents de la Direction Générale de L'instruction, périodiques et documents photographiques, problématise certaines justifications déclenchées dans la période que souligne les contributions potentielles que la reconfiguration des comportements, habitudes et le conduites de la population était de tenter la discipline et l'harmonisation de traçage architecturale et de ses usages sociaux.</p><p>Mots-clé: histoire de l'éducation, enseignement primaire, école et cultures urbaines, réforme de l'enfance, police des coutumes.