Este texto revisita quatro artigos e capítulos de livros da autoria do linguista Luiz Antônio Marcuschi. Os trabalhos focalizados foram publicados ao longo da última década e têm como tema as relações entre novas tecnologias, gêneros textuais, linguagem e ensino. Neste artigo, propusemo-nos reler os textos de Marcuschi e tecer uma reflexão cuidadosa sobre a importante contribuição do linguista da UFPE para os estudos em linguagem e tecnologia, especialmente aqueles inspirados na linguística do texto. Palavras-chave: Luiz Antônio Marcuschi; Linguística Textual; Gêneros Textuais Emergentes; Linguagem e Tecnologia
Percebemos que o trabalho sobre a materialidade linguística em sala de aula segue muito lentamente p...
Exploram-se algumas relações entre linguagem e matemática desde um olhar etnomatemático, discutindo-...
Partindo do princípio de que o Enem tem como funçãoprimeira de avaliar e, consequentemente, auxilia...
A história da linguística documenta que o interesse pelos meandros da linguagem advém de tempos remo...
Este estudo procede de pesquisa ação em sala de aula, com o objetivo principal de aplicar instrument...
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação. Pro...
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação. Pro...
Parte-se da concepção de que será no interior das atividades de leitura e produção de textos que a p...
Este artigo procura comparar as duas visões predominantes sobre a matemática. A matemática é uma lin...
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação. Pro...
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível SuperiorPercebemos que o trabalho sobre a materia...
Este artigo discute a produção de significados para gráficos cartesianos por alunos do ensino médio....
Este artigo discute a produção de significados para gráficos cartesianos por alunos do ensino médio....
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação. Pro...
Percebemos que o trabalho sobre a materialidade linguística em sala de aula segue muito lentamente p...
Percebemos que o trabalho sobre a materialidade linguística em sala de aula segue muito lentamente p...
Exploram-se algumas relações entre linguagem e matemática desde um olhar etnomatemático, discutindo-...
Partindo do princípio de que o Enem tem como funçãoprimeira de avaliar e, consequentemente, auxilia...
A história da linguística documenta que o interesse pelos meandros da linguagem advém de tempos remo...
Este estudo procede de pesquisa ação em sala de aula, com o objetivo principal de aplicar instrument...
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação. Pro...
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Parte-se da concepção de que será no interior das atividades de leitura e produção de textos que a p...
Este artigo procura comparar as duas visões predominantes sobre a matemática. A matemática é uma lin...
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação. Pro...
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível SuperiorPercebemos que o trabalho sobre a materia...
Este artigo discute a produção de significados para gráficos cartesianos por alunos do ensino médio....
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Percebemos que o trabalho sobre a materialidade linguística em sala de aula segue muito lentamente p...
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Exploram-se algumas relações entre linguagem e matemática desde um olhar etnomatemático, discutindo-...
Partindo do princípio de que o Enem tem como funçãoprimeira de avaliar e, consequentemente, auxilia...