EXCLUSIÓN SOCIAL E INTERVENCIÓN EDUCATIVA NO FORMAL / SOCIAL EXCLUSION AND INFORMAL EDUCATIONAL RESPONSE

Asistimos en los últimos años a un, cada vez mayor, interés por la exclusión social, la pobreza y la desigualdad, las cuales no dejan de crecer. En este sentido, el presente artículo se sumerge en este tipo de reflexiones desde la pedagogía con el objetivo de ver qué papel puede tomar la educación, en contextos educativos no formales, en la urgente tarea de reducir las desigualdades e intervenir en colectivos en riesgo de exclusión para que puedan, en la medida en que sea posible, evitar caer en ellas. Una definición del concepto así como el análisis de las distintas dimensiones que lo componen permite comprender las líneas ideológicas en las que se ha desarrollado el debate, tanto en el pasado como en la actualidad. / Over recent years we have witnessed an increasing interest in social exclusion, poverty, and inequality, which keep growing. In this sense, the present article delves into this type of reflections from the perspective of pedagogy in order to explore the role of education, in non-formal educational contexts, in the urgent task of reducing inequalities and intervening into groups at risk to prevent them from falling into poverty and exclusion. A definition of the concept as well as the analysis of the different dimensions that compose it contribute to understand the different ideological lines into which the debate has been developing, both in the past and in the present