Este relato aborda o Programa do Governo Federal, Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC), que visa alfabetizar todas as crianças até os oito anos de idade, final do 3º ano do Ensino Fundamental, objetivando melhorar os índices de educação do país. Considera-se o modelo de Educação Continuada proposto ao ressaltar os desafios da Formação Continuada, bem como variáveis relacionadas às peculiaridades de cada região quanto a sua implementação e execução, no que diz respeito às condições materiais e pedagógicas
Este artigo tem como objetivo apresentar e discutir os principais resultados de uma pesquisa que bus...
A formação continuada de professores é a base das Políticas Públicas do Ministério da Educação (MEC...
Resumo: O tema trata da última etapa da Educação Básica, assciando as políticas educacionais e expe...
Este relato aborda o Programa do Governo Federal, Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (...
O presente artigo visa contribuir com as reflexões acerca do papel da formação continuada dos profes...
Esta é uma pesquisa qualitativa desenvolvida por meio de análise documental dos materiais destinados...
Resumo: Este artigo trata da formação continuada de professores alfabetizadores da rede pública, o o...
O presente trabalho objetiva apresentar os fatores que levaram cinco professoras dos anos iniciais d...
Este artigo abordará a formação continuada e as suas contribuições para os docentes do Ensino Fundam...
A formação docente tem sido discutida com ênfase na boa qualidade do ensino uma vez que a educação t...
Orientadora : Fabiana Thomé da CruzMonografia (especialização) - Universidade Federal do Paraná, Set...
Resumo: Objetiva identificar em dois programas de formação de professores alfabetizadores - no Brasi...
Aborda questões atuais que têm preocupado pesquisadores na área de ensino de Física, particularmente...
O objetivo deste estudo é discutir a respeito das concepções teóricas e dos discursos sobre alfabeti...
Esse artigo voltou-se para a prática pedagógica dos professores alfabetizadores, trazendo como plano...
Este artigo tem como objetivo apresentar e discutir os principais resultados de uma pesquisa que bus...
A formação continuada de professores é a base das Políticas Públicas do Ministério da Educação (MEC...
Resumo: O tema trata da última etapa da Educação Básica, assciando as políticas educacionais e expe...
Este relato aborda o Programa do Governo Federal, Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (...
O presente artigo visa contribuir com as reflexões acerca do papel da formação continuada dos profes...
Esta é uma pesquisa qualitativa desenvolvida por meio de análise documental dos materiais destinados...
Resumo: Este artigo trata da formação continuada de professores alfabetizadores da rede pública, o o...
O presente trabalho objetiva apresentar os fatores que levaram cinco professoras dos anos iniciais d...
Este artigo abordará a formação continuada e as suas contribuições para os docentes do Ensino Fundam...
A formação docente tem sido discutida com ênfase na boa qualidade do ensino uma vez que a educação t...
Orientadora : Fabiana Thomé da CruzMonografia (especialização) - Universidade Federal do Paraná, Set...
Resumo: Objetiva identificar em dois programas de formação de professores alfabetizadores - no Brasi...
Aborda questões atuais que têm preocupado pesquisadores na área de ensino de Física, particularmente...
O objetivo deste estudo é discutir a respeito das concepções teóricas e dos discursos sobre alfabeti...
Esse artigo voltou-se para a prática pedagógica dos professores alfabetizadores, trazendo como plano...
Este artigo tem como objetivo apresentar e discutir os principais resultados de uma pesquisa que bus...
A formação continuada de professores é a base das Políticas Públicas do Ministério da Educação (MEC...
Resumo: O tema trata da última etapa da Educação Básica, assciando as políticas educacionais e expe...