Hacia una educación musical para el futuro: el concierto didáctico

Seguramente, alguna vez hemos pasado por la experiencia de leer el programa de un concierto o los textos que acompañan a un disco, o de consultar libros de historia de la música porque queramos saber un poco más del contenido musical de la pieza que nos disponemos a escuchar. Lo primero que pensamos es que hay que saber más música de la que sabemos para luego, al escucharla, identificar todo lo que ocurre y se nos cuenta. Y por ello, al final, aún disfrutando de ella, sabemos que hay cosas que no captamos en todo su significado porque no alcanzamos a diferenciarlas e intuyendo, que dentro de cada obra musical hay un mundo maravilloso que puede ser accesible a cualquier persona. La música, el arte, pueden ser desconocidos, pero esto no significa que no se puedan disfrutar. Y existen muchas razones de por qué la música es demasiado difícil para mí, que es la queja de muchas personas. Un fundamento de ello es que la comprensión de la música en sus propios términos implica una manera de escuchar que reconozca las convenciones básicas de la misma, y además las distintas formas y estilos de expresión desarrollados por los compositores