Le implicazioni didattiche della Teoria della Processabilità

Si discutono le implicazioni didattiche delle Teoria della Processabilità, una teoria dell'apprendimento della L2 che prende in esame sia gli aspetti cognitivi sia gli aspetti formali dell'acquisizione di una lingua seconda, con interesse circoscritto alla grammatica e in particolare alla sequenza di sviluppo della capacità di elaborarla da parte di un apprendente