Observatório da Educação com foco em Matemática e iniciaçãoàs ciências: articulação entre a formação de professores, alfabetização científica e QSC

O texto que se apresenta é um relato de experiência de atividades desenvolvidas por professores, participantes do projeto Observatório da Educação (OBEDUC), com alunos na produção de sabão. Em um desses experimentos foram utilizados os recipientes para acondicionamento do mesmo fazendo uso da reutilização de garrafas Pets recolhidas na comunidade. O objetivo foi oportunizar a estudantes uma percepção da integração com as relações sociais e o ambiente se evidencia nas experiências vivenciadas pelos alunos e professores por meio das Questões Sócio-científicas. Tal proposta justifica-se pelo fato de que, ao desenvolver atividades como essas lhes são oportunizadas subsídios para a compreensão dos fenômenos físicos, ambientais e sociais da região em que se vive. O referencial teórico é pautado em Orquiza-de-Carvalho e Carvalho (2012), entre outros. Palavras-Chave Alfabetização científica, formação de professores, questão sócio-científica