KAJIAN PRESTASI BELAJAR SISWA SMA DENGAN METODE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS MELALUI PENDEKATAN CHEMO-ENTREPRENEURSHIP

<p>Metode pembelajaran yang umum dilakukan oleh guru yaitu ceramah.<br />Penggunaan metode STAD melalui pendekatan CEP, siswa dapat belajar dan<br />bekerjasama dalam pembelajaran untuk memecahkan suatu masalah sehingga siswa<br />dapat memahami suatu materi secara mendalam serta memupuk daya kreatifi tas dan<br />keaktifan siswa. Permasalahan dalam penelitian ini adalah “Apakah dalam metode<br />pembelajaran STAD melalui pendekatan CEP dapat meningkatkan prestasi belajar<br />kimia SMA kelas XI IA SMA Negeri 1 Blora. Teknik yang digunakan untuk mengambil<br />sampel yaitu cluster random sampling. Metode yang digunakan untuk mengambil data<br />yaitu metode observasi, metode angket, metode tes, metode dokumentasi. Data hasil<br />tes kognitif yang diperoleh akan dianalisis melalui 2 tahap yaitu uji tahap awal dan uji<br />tahap akhir. Dari analisis data pada uji tahap awal diperoleh bahwa rata-rata pre test<br />antara kelas eksperimen dan kelas kontrol mempunyai kesamaan rata-rata yang sama.<br />Berdasarkan analisis data pada uji tahap akhir diperoleh bahwa antara kelas eksperimen<br />dan kelas kontrol ada perbedaan hasil belajar yang signifi kan. Berdasarkan hasil analisis<br />ini dapat disimpulkan bahwa dengan metode STAD melalui pendekatan CEP dapat<br />meningkatkan prestasi belajar siswa pada pokok bahasan larutan asam basa.</p><p> </p><p><strong>Kata Kunci:</strong> student teams achievement divisions, chemo-entrepreneurship