Nous présentons un système expert de classification automatique supervisé basé sur une approche symbolique. Ce dernier est constitué de deux sous-systèmes. Le premier sous-système génère automatiquement les règles de production à partir d'un ensemble d'apprentissage; les règles générées sont pondérées par un degré de croyance symbolique qui caractérise leurs classes d'appartenances. Le deuxième est le système d'inférence qui reçoit en entrée la base de règles et l'objet à classer; ensuite, à l'aide du raisonnement classique (le Modus Ponens) il fournit la classe d'appartenance de cet objet avec un certain degré de croyance symbolique. Les méthodes d'évaluation du degré de croyance sont nombreuses, mais souvent entachées d'incertitudes. P...
International audienceDans ce papier, nous avons cherché à évaluer l'intérêt de la création de class...
Les méthodes formelles ont pour objectif d'augmenter le niveau de confiance que l'on peut avoir en u...
La conception d EIAH (Environnements Informatiques d Apprentissage Humain) s adaptant aux difficulté...
Les mutations technologiques récentes ont eu des répercussions importantes dans le domaine de la syn...
National audienceDans cet article, nous présentons un système interactif pour la construction d'appl...
National audienceDans cet article, nous présentons un système interactif pour la construction d'appl...
Ce mémoire de master présente la question de l'apprentissage incrémental et décrémental d'un système...
La plupart des systèmes experts actuels reposent sur les connaissances de surface (le savoir-faire) ...
National audienceNous présentons une technique de supervision s'appuyant sur une représentation symb...
La diversité et le grand nombre d'informations à traiter dans un laboratoire spécialisé dans le trai...
Notre travail de recherche a pour objectif de modéliser les connaissances des élèves en algèbre élém...
Actuellement, l interprétation automatique de symboles peut être appliquée à de nombreux types de do...
Les méthodes formelles légères facilitent l'introduction des outils formels en autorisant une spécif...
Lorsqu'un enseignant veut évaluer le savoir-faire des apprenants à l'aide d'un logiciel, il utilise ...
Les humains comme les systèmes artificiels utilisent fréquemment une approche par essais/erreurs pou...
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