Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Terhadap Hasil Belajar Siswa

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran inkuiri terbimbing dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada materi rangkaian arus searah dan hukum Archimedes. Metode penelitian yang digunakan adalah Eksperimen, dan desain penelitian adalah Pretest-Posttest Control Group Design. Populasi penelitian adalah siswa kelas XI MAN Meulaboh 1 yang terdiri dari lima kelas setiap kelas berjumlah 36 siswa, dan kelompok sampel ditentukan dengan teknik random sampling sehingga diperoleh dua kelas yang menjadi sampel penelitian. Hasil analisis data hasil belajar siswa menunjukkan bahwa peningkatan N-gain yang dicapai siswa pada kelas eksperimen yaitu 79,13% lebih baik dibandingkan pada kelas kontrol sebesar 61,14%. Hal ini dikarenakan pada kelas eksperimen diberikan perlakuan dengan menggunakan model pembelajaran inkuiri terbimbing. Kata Kunci : pembelajaran inkuiri terbimbing, hasil belajar siswa, rangkaian arus searah, hukum Archimedes