Este texto traz à discussão o papel da extensão universitária na elaboração de um conhecimento teórico que seja resultado do diálogo entre o saber popular e o saber acadêmico, na perspectiva de uma construção de uma universidade mais democrática e menos elitista, comprometida com os interesses das classes subalternas, empenhada em contribuir com o desvelamento e a superação de uma realidade política e social, geradora de exclusão, que fere nossa dignidade e desafia nossos valores éticos e humanos
O Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior de 2004, no seu Eixo 2, Desenvolvimento Institu...
O texto paresenta um relato da experiência de acadêmicos de diferentes cursos na construção de um pr...
Este trabalho nasce a partir da experiência de graduandas em Psicologia no campo proporcionado pela ...
Este texto traz à discussão o papel da extensão universitária na elaboração de um conhecimento teóri...
Há mais de três décadas, as universidades têm levado a comunidades desfavorecidas de todo o país inú...
O livro Extensão Universitária: Dialogando com a sociedade por meio de ações, busca relatar as ativi...
Este artigo analisa o projeto de extensão universitária sobre educação em saúde, na perspectiva da c...
Este artigo tece, inicialmente, algumas considerações sobre a extensão universitária e a pesquisa, e...
A orientação da extensão para além dos muros da universidade como uma forma de conceber a extensão u...
O objetivo deste artigo é relatar experiências vivenciadas na Incubadora Tecnológica de Cooperativa ...
O Permanecer SUS consiste em um programa de ensino-aprendizagem proposto pela SESAB cujo objetivo é ...
O artigo objetiva pensar a extensão universitária com os movimentos sociais e processos de lutas, en...
Este artigo apresenta o relato de experiência extensionista do Campus Niterói do Instituto Federal d...
Este artigo trata dos modelos de extensão universitária adotados pela Universidade Federal da Fronte...
Este estudo objetiva analisar os projetos de extensão desenvolvidos, no ultimo biênio 2013/2014, no ...
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