DAS INSTITUIÇÕES DE PSEUDO CUIDADO, PARA UMA EDUCAÇÃO E ESCOLA ÉTICA NA PERSPECTIVA DO CUIDADO, DEMOCRÁTICA E DESENVOLVENTE

A proposta deste artigo implica na necessidade de reflexão crítica sobre a instituição da educação e da escola enquanto estruturas e sistemas de mediação complexos destinados supostamente à tarefa de “educar”, “ensinar”, e mais especificamente sobre a escola brasileira enquanto uma Instituição historicamente e culturalmente determinada a partir do empreendimento colonizador e religioso, e posteriormente, a partir das ideologias laicas, cientificistas positivistas e do modelo econômico capitalista e neo-liberal constituindo como Instituições de pseudo cuidado em relação à perspectiva da ética, do cuidado e desenvolvimento humano. Conclui-se sobre a necessidade de instituirem-se as estruturas e sistemas educacionais e escolares como instituições de cuidado, assumindo assim seu papel social, comunitário, democrático e potencialmente transformador