Samostojno izobraževanje študentov

Avtorica je v prispevku predstavila rezultate raziskave Samostojno izobraževanje študentov Fakultete za elektrotehniko v Ljubljani, kjer je postavila hipotezo, da imajo študentje izrednega študija višjo stopnjo samostojnosti, drugačne interese in boljše učne navade v primerjavi z rednimi študenti. Njena hipoteza se je v raziskavi v celoti potrdila. V skladu s svojimi ugotovitvami avtorica opozarja, da je treba zmožnost samostojnega učenja razvijati že v domačem okolju, osnovni šoli in v srednji šoli