Este trabalho apresenta o Tecido Complexo Formativo Docente, constituído a partir de Interpretação Complexa (IC). Os resultados apresentados são decorrentes de uma tese de doutorado sobre as repercussões dos conhecimentos específicos das áreas nos processos formativos nos cursos de licenciatura. O estudo teve a base teórico-epistêmica da Teoria da Complexidade e se deu por meio de uma metodologia qualitativa, em que foi construído um tipo distinto de interpretação (IC) que pode contribuir em outros estudos na área. Os instrumentos de coleta de informações foram análise de documentos e entrevistas narrativas com docentes de licenciaturas. Este estudo possibilitou a elaboração do constructo Tecido Complexo Formativo Docente, constituído por t...
Esse texto traz uma reflexão sobre o processo formativo de professoras em nível universitário a part...
É recorrente, na literatura especializada em formação de professores, seja ela inicial ou continuada...
O objetivo do presente estudo é o de identificar possíveis indícios de aprendizagem docente em um pr...
Este trabalho apresenta o Tecido Complexo Formativo Docente, constituído a partir de Interpretação C...
O autor do presente trabalho teve como objetivo analisar, a partir dos subsídios fornecidos pela Teo...
No presente texto apresentamos uma reflexão sobre ética em geral e sobre ética na educação, tendo im...
A formação docente tem sido objeto de estudo e discussão ao longo dos anos, considerando a sua relev...
Os paradigmas da ciência influenciam todas as áreas do conhecimento, em especial, a Educação, e, por...
Neste artigo, discute-se a aprendizagem da docência no Ensino Superior a partir da tessitura das din...
Resumo Neste artigo procuramos mostrar os significados atribuídos pelos estudantes do curso de Licen...
A obra propõe uma reflexão sobre os saberes teóricos e práticos no âmbito da formação e atuação doce...
O presente artigo tem como objetivo principal: refletir sobre o processo formativo e os saberes nece...
Desenvolvemos um estudo de caso que teve como objetivo identificar e analisar como ocorre a abordage...
O texto apresenta, a partir das contribuições teóricas de Perrenoud (2000), Freire (2011), Tardif (2...
A obra propõe uma reflexão sobre os saberes teóricos e práticos no âmbito da formação e atuação doce...
Esse texto traz uma reflexão sobre o processo formativo de professoras em nível universitário a part...
É recorrente, na literatura especializada em formação de professores, seja ela inicial ou continuada...
O objetivo do presente estudo é o de identificar possíveis indícios de aprendizagem docente em um pr...
Este trabalho apresenta o Tecido Complexo Formativo Docente, constituído a partir de Interpretação C...
O autor do presente trabalho teve como objetivo analisar, a partir dos subsídios fornecidos pela Teo...
No presente texto apresentamos uma reflexão sobre ética em geral e sobre ética na educação, tendo im...
A formação docente tem sido objeto de estudo e discussão ao longo dos anos, considerando a sua relev...
Os paradigmas da ciência influenciam todas as áreas do conhecimento, em especial, a Educação, e, por...
Neste artigo, discute-se a aprendizagem da docência no Ensino Superior a partir da tessitura das din...
Resumo Neste artigo procuramos mostrar os significados atribuídos pelos estudantes do curso de Licen...
A obra propõe uma reflexão sobre os saberes teóricos e práticos no âmbito da formação e atuação doce...
O presente artigo tem como objetivo principal: refletir sobre o processo formativo e os saberes nece...
Desenvolvemos um estudo de caso que teve como objetivo identificar e analisar como ocorre a abordage...
O texto apresenta, a partir das contribuições teóricas de Perrenoud (2000), Freire (2011), Tardif (2...
A obra propõe uma reflexão sobre os saberes teóricos e práticos no âmbito da formação e atuação doce...
Esse texto traz uma reflexão sobre o processo formativo de professoras em nível universitário a part...
É recorrente, na literatura especializada em formação de professores, seja ela inicial ou continuada...
O objetivo do presente estudo é o de identificar possíveis indícios de aprendizagem docente em um pr...