<p>Por meio das histórias contadas, lidas e dramatizadas as crianças são transportadas para mundos diferentes de suas vidas reais, onde podem fluir na imaginação, com os personagens de contos de fadas, lendas e demais narrativas presentes na Literatura Infantil. O objetivo principal deste artigo é compreender a importância da literatura na educação infantil, como ela está presente nas práticas pedagógicas desenvolvidas com uma turma de crianças na faixa etária de 4-5 anos. O estudo está baseado em uma pesquisa bibliográfica, com aporte de uma análise qualitativa, na interlocução teórica com os autores: Bruno Bettelheim; Luiz Percival Leme Brito; Sueli de Souza Cagneti; Maria Antonieta Antunes Cunha; Maria Alexandre de Oliveira e Luciana E. ...
A literatura infantil sempre foi parte do cotidiano escolar de toda criança, principalmente daquelas...
Trabalho de Conclusão do Curso de Especialização em Educação Infantil - primeira Edição – Polo Cha...
LITERATURA INFANTIL E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: POSSIBILIDADES PARA O USO DO TEXTO LITERÁRIO FANTÁSTI...
A Literatura Infantil, apesar de encantar as crianças, desde a Educação Infantil, ainda é, muitas ve...
Este trabalho teve como temática a literatura infantil e a arte de contar histórias no âmbito escola...
Trabalho de Conclusão do Curso de Especialização em Educação Infantil - 1ª Edição – Polo Joinville ...
O presente artigo relata um trabalho de literatura infantil envolvendo dramatização e arte, a partir...
O presente trabalho tem como foco central a literatura no contexto da educação infantil. Procura dem...
Este estudo aborda a representação de personagens velhas na literatura infantil do século XXI, com o...
A literatura infantil constitui-se como uma das metodologias mais encantadoras que se encontra ao al...
A produção deste trabalho monográfico teve com objetivo sistematizar conhecimentos sobre como ocorre...
Sabe-se o quanto é importante buscar estratégias didáticas que estimulem o aluno a aprender. Assim, ...
O presente estudo parte do princípio de que a ludicidade constitui-se princípio inquestionável no âm...
Por que contar histórias para as crianças de O a 3 anos? Como contar? O que contar, que livros usar?...
A literatura infantil tem uma importante função na formação do sujeito, pois oportuniza novos conhec...
A literatura infantil sempre foi parte do cotidiano escolar de toda criança, principalmente daquelas...
Trabalho de Conclusão do Curso de Especialização em Educação Infantil - primeira Edição – Polo Cha...
LITERATURA INFANTIL E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: POSSIBILIDADES PARA O USO DO TEXTO LITERÁRIO FANTÁSTI...
A Literatura Infantil, apesar de encantar as crianças, desde a Educação Infantil, ainda é, muitas ve...
Este trabalho teve como temática a literatura infantil e a arte de contar histórias no âmbito escola...
Trabalho de Conclusão do Curso de Especialização em Educação Infantil - 1ª Edição – Polo Joinville ...
O presente artigo relata um trabalho de literatura infantil envolvendo dramatização e arte, a partir...
O presente trabalho tem como foco central a literatura no contexto da educação infantil. Procura dem...
Este estudo aborda a representação de personagens velhas na literatura infantil do século XXI, com o...
A literatura infantil constitui-se como uma das metodologias mais encantadoras que se encontra ao al...
A produção deste trabalho monográfico teve com objetivo sistematizar conhecimentos sobre como ocorre...
Sabe-se o quanto é importante buscar estratégias didáticas que estimulem o aluno a aprender. Assim, ...
O presente estudo parte do princípio de que a ludicidade constitui-se princípio inquestionável no âm...
Por que contar histórias para as crianças de O a 3 anos? Como contar? O que contar, que livros usar?...
A literatura infantil tem uma importante função na formação do sujeito, pois oportuniza novos conhec...
A literatura infantil sempre foi parte do cotidiano escolar de toda criança, principalmente daquelas...
Trabalho de Conclusão do Curso de Especialização em Educação Infantil - primeira Edição – Polo Cha...
LITERATURA INFANTIL E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: POSSIBILIDADES PARA O USO DO TEXTO LITERÁRIO FANTÁSTI...