Sistema de avaliação da educação básica: potencialidades, problemas e desafios

<p>Objetiva-se compreender as percepções dos coordenadores pedagógicos (CP) de Escolas Públicas Municipais de Educação Básica (EPMEB) de Santa Maria/RS acerca do Sistema de Avaliação da Educação Básica e do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB). As fontes de informação são sujeitos: CP. O instrumento para coleta de informações são roteiros de entrevista. A amostra constitui-se em vinte e sete entrevistas com CP de EPMEB. Observou-se que o potencial avaliativo do IDEB, declarado pelos CP, está relacionado ao desempenho do professor em sala de aula, e não na organização da escola em si.</p> <p><strong> </strong></p> <p><strong>Palavras-chave: </strong>avaliação em larga escala; sistema de avaliação da educação básica; trabalho escolar; trabalho docente.</p><p>