Add to ORKGEn este artículo se realiza un análisis de la inclusión, estudio, características e influencia de los sistemas operativos en la informática educativa en Cuba, mediante la comparación entre sus dos etapas importantes dentro del sistema de educación cubano, basado en indicadores como: tipo de interfaz de usuario y características, la metodología empleada para su estudio y ejercitación, la producción de software, y la motivación de estudiantes y profesores hacia el uso de esta tecnología, entre otras
En Cuba, el uso de las tecnologías de la información, y en especial la televisión, el video y la com...
Hacia el perfeccionamiento de la enseñanza del idioma inglés se dirigen hoy importantes transformaci...
La Revolución cubana ha logrado avances significativos en la educación por la acertada visión estata...
Para realizar el análisis histórico tendencial del proceso formativo de la informática médica en Cub...
La informatización de la sociedad cubana es el proceso de la aplicación ordenada y masiva de las tec...
El presente trabajo tiene como objetivo ofrecer una serie de acciones a tener en cuenta para la impl...
En Cuba se ha creado y consolidado una RED de profesionales aplicadores y docentes de la estadística...
El presente artículo propone algunas recomendaciones para el desarrollo del proceso de sistematizaci...
La educación inclusiva es una utopía en muchos países pero en Cuba es una fortaleza. La política de ...
El objetivo de este artículo es proponer un conjunto de preceptos asociados a las regulaciones cuban...
Con este artículo queremos compartir la experiencia, a un año de su constitución, sobre la creación ...
La presente investigación doctoral desarrolla un sistema de indicadores de medición para la gestión ...
Todas las asignaturas del currículum de los diferentes niveles educativos, ofrecen la posibilidad de...
En Cuba, a pesar de la creación de un nuevo modelo de ciencia e innovación y de las emprendedoras ac...
Treball Final de Grau en Mestre o Mestra d'Educació Primària. Codi: MP1040. Curs acadèmic 2013-2014S...
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