A educação entre o mito, a ciência e a arte

Este artigo deseja ser ensaio em defesa de um modelo de educação pautado na compreensão da integridade da condição humana. Em vez de ser espaço no qual se dá o aparelhamento defensivo da opressão, ou o aprisionamento da condição humana, ou, até, a mera reprodução social, a Escola deve ser ethos da experiência integral do ser humano, com beleza e eticidade, como bem defende o educador Paulo Freire. Neste sentido, o artigo aborda a experiência primordial humana, o mythos, e a exige, esteticamente apresentada, numa proposta pedagógica que deseje ser humanizadora