De l’usage des TIC au capital humain : l’expression des compétences dans l’économie immatérielle

International audienceL’usage des TIC, l’exploitation du capital humain et la prise en compte de l’importance des apprentissages informels, apportent aujourd’hui de nouvelles perspectives de recherche en sciences de l'éducation autour de la reconnaissance des compétences et de leur évaluation (Carré, 2005; Gorz, 2003). Il est nécessaire d'analyser comment l'ère numérique, à travers le développement de nouveaux secteurs et de modèles économiques, conduit à la modification de l'organisation du travail et à la mutation des identités professionnelles. Ces nouveaux métiers nécessitent des compétences spécifiques en TIC, en termes de manipulation et d'approche, et de flexibilité pour l'acceptation des usages de technologies sans cesses renouvelées.Dans cet article, nous tentons de mettre en lumière les différentes phases qui jalonnent le passage de l’usage et la maîtrise des TIC dans la formation d’un capital humain. Nous émettons l’hypothèse que l’activité médiatisée permet une expression des compétences qui mène à leur reconnaissance socioprofessionnelle. Cette dernière permettant d'exploiter le capital humain sur le marché du travail.Nous montrons d’abord en quoi l’entrée dans l’ère numérique bouleverse l’activité humaine dans son ensemble, à travers l’avènement de l’économie immatérielle, puis nous tentons de vérifier nos hypothèses à la lumière de deux travaux portant l’un sur les compétences liées à l’usage des TIC et la reconnaissance professionnelle, et l’autre sur l’expression du capital humain à travers des dispositifs de gestion des compétences en organisations