En este artículo, la autora hace una revisión de la aparición de la Escuela y sus características en el cine español. Hace un análisis de diversos filmes, describiendo las características de profesores, alumnos y entornos representados. Da cuenta de los diferentes niveles educativos en que se desarrollan las acciones y trata las diferencias por género que aparecen en los filmes y la participación de los maestros y maestras en la vida de la escuela. Como conclusión, plantea que la Escuela no es un tema interesante para el cine español y que su aparición bien podría catalogarse de ajuste de cuentas, ante lo cual sugiere que los maestros también tendrían derecho a pedir cuentas al cine por el tratamiento recibido tanto en los filmes mismos com...
La cultura audiovisual es mirada muchas veces con recelo por la escuela, cuya cotidianeidad transcur...
El cine no solo forma parte como contenido específico de algunos currículos en el sistema educativo ...
El objetivo del presente trabajo es el de recapitular y sintetizar diversos aspectos que conectan el...
This article examines the appearance of the School and its characteristics in the Spanish cinema. An...
No sólo la escuela ha hecho uso del cine para utilizarlo como un recurso para la enseñanza o un obje...
¿Qué es la escuela y cuál es su función en el mundo contemporáneo? La escuela no se interroga más so...
Hacia el invierno de 1955, en la entonces Escuela Superior de Bellas Artes de la Universidad Naciona...
Resumen basado en el de los autores. Presenta dos partes diferenciadas: una parte teórica y otra prá...
Los avances tecnológicos han conformado una sociedad marcada por la presencia central de los medios ...
Resumen basado en el de la publicaciónSe analizan diez películas y se elaboran una serie de activida...
No sólo la escuela ha hecho uso del cine para utilizarlo como un recurso para la enseñanza o un obje...
En el último "Informe del Cine Español: El Estado de la Cuestión" editado por el Instituto de las Ar...
Esta publicación está basada en la tesis doctoral de su autor, leída en la Universidad de Murcia en ...
Resumen basado en el de la publicacionTítulo, resumen, palabras clave en español e inglesEl estudio ...
Contiene: sesión continua; sobre audiovisuales y didáctica; aulas de celuloide; asignatura pendiente...
La cultura audiovisual es mirada muchas veces con recelo por la escuela, cuya cotidianeidad transcur...
El cine no solo forma parte como contenido específico de algunos currículos en el sistema educativo ...
El objetivo del presente trabajo es el de recapitular y sintetizar diversos aspectos que conectan el...
This article examines the appearance of the School and its characteristics in the Spanish cinema. An...
No sólo la escuela ha hecho uso del cine para utilizarlo como un recurso para la enseñanza o un obje...
¿Qué es la escuela y cuál es su función en el mundo contemporáneo? La escuela no se interroga más so...
Hacia el invierno de 1955, en la entonces Escuela Superior de Bellas Artes de la Universidad Naciona...
Resumen basado en el de los autores. Presenta dos partes diferenciadas: una parte teórica y otra prá...
Los avances tecnológicos han conformado una sociedad marcada por la presencia central de los medios ...
Resumen basado en el de la publicaciónSe analizan diez películas y se elaboran una serie de activida...
No sólo la escuela ha hecho uso del cine para utilizarlo como un recurso para la enseñanza o un obje...
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Esta publicación está basada en la tesis doctoral de su autor, leída en la Universidad de Murcia en ...
Resumen basado en el de la publicacionTítulo, resumen, palabras clave en español e inglesEl estudio ...
Contiene: sesión continua; sobre audiovisuales y didáctica; aulas de celuloide; asignatura pendiente...
La cultura audiovisual es mirada muchas veces con recelo por la escuela, cuya cotidianeidad transcur...
El cine no solo forma parte como contenido específico de algunos currículos en el sistema educativo ...
El objetivo del presente trabajo es el de recapitular y sintetizar diversos aspectos que conectan el...