Teachers’ subjective well-being and satisfaction with life

El Bienestar Subjetivo como aspecto indispensable de la calidad de vida, ha sido objeto de estudio durante las últimas décadas. Como consecuencia lógica, esta inquietud se ha extendido a la necesidad de investigar estos aspectos en el ámbito escolar, específicamente en la población docente. Las investigaciones acerca del bienestar docente han aumentado considerablemente debido principalmente a los cambios en el sector educativo. El objetivo de esta investigación es analizar el Bienestar Subjetivo y el grado de Satisfacción Vital de los profesionales que se dedican a la docencia y la influencia que tienen sobre estos factores distintas variables. Estas medidas de bienestar se han recogido de un total de 180 docentes de la Comunidad de Madrid mediante la Escala de Bienestar Psicológico para Adultos [BIEPS-A] (Casullo, 2002) y la Escala de Satisfacción con la Vida [SWLS] (Diener, Emmons, Larsen y Smith, 1985). El análisis de los datos se ha realizado con el programa SPSS v23. Los resultados muestran que existen diferencias significativas con respecto a la Satisfacción Vital y el Bienestar Subjetivo en las variables de género, años de experiencia y etapa educativa en la que se imparte la docenciaWell-being as an indispensable aspect of quality of life has been the object of study during the last three decades. As a logical consequence, this need has resulted in the investigation of these aspects in the school environment, specifically in the teaching staff. Research about teachers well-being have increased considerably in number, mainly due to the notable changes in the sector. The aim of this paper is to analyze the subjective well-being and satisfaction with life of the professionals who dedicate themselves to teaching in different educational stages and the influence of these variables on several aspects. These welfare measures have been collected from 180 teachers of Madrid. The instruments used to collect the data were the Psychological Well-being Scale for Adults [BIEPS-A] (Casullo, 2002) and the Satisfaction with Life Scale [SWLS] (Diener, Emmons, Larsen and Smith, 1985) and the data analysis was performed with the SPSS v23. The results reveal significant differences acording to gender, years of experience and educational grad