Formation of spiritual preservation competence in children with violations of psychophysical development in conditions of the pre-school correction-developing space

Метою статті є: визначення сутності і змісту поняття "духовнозбережувальної компетенції", аналіз умов формування духовнозбережувальної компетенції в дітей з порушеннями психофізичного розвитку в умовах дошкільного корекційно-розвивального простору.The purpose of the article is: the definition of the essence and content of the concept of "spiritually preserving competence", analysis of the conditions for the formation of spiritual preservation competence in children with disorders of psychophysical development in conditions of pre-school correction and development space