Implementasi E-learning di Perguruan Tinggi: Menjawab Tantangan Teknologi dan Perkembangan Pendidikan

Pemanfaatan elektronik learning (e-learning) dalam pendidikan merupakan salah satu sarana penunjang dalam meningkatkan efektifitas dan efisiensi proses pembelajaran di kelas. Dalam tulisan yang berbasis penelitian ini penulis memaparkan tentang pola penggunaan e-learning oleh mahasiswa dalam penggunaan silabus yang telah disusun oleh dosen dan penggunaan sarana sumber informasi. Tulisan ini juga memuat pengalaman mahasiswa dalam memanfaatkan elearning, hambatan-hambatan yang mereka hadapi dan pendapat mereka tentang manfaatnya. Untuk lebih melengkapi pemahaman tentang pemanfaatan elearning sesuai dengan kebutuhan mahasiswa maka tulisan ini juga memuat harapan-harapan yang mungkin bisa diakomodir dalam pemberdayaan elearning sebagai media pembelajaran untuk masa yang akan datang. Harapan-harapan tersebut juga akan memberikan kontribusi positif bagi pengembangan system yang digunakan sebagai elearning, dalam hal ini adalah Moodle. Buku berbasis penelitian ini menggunakan pendekatan analisis deskriptif dari data yang dikumpulkan melalui survey kepada mahasiswa yang telah menggunakan elektronik learning sebagai media pembelajaran selama sekurang-kurangnya 2 semester. Dengan demikian diharapkan pengelaman mereka akan memberikan data yang cukup kaya untuk dianalisa yang kemudian akan dituangkan dalam tulisan ini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara umum mahasiswa bersikap positif terhadap pemanfaatan elearning sebagai media pembelajaran. Pemanfaatan elearning sebagai media pembelajaran telah meningkatkan ii efektifitas dan efisiensi waktu dalam belajar dan meningkatkan keterampilan teknologi informasi, kedisiplinan dalam menyelesaikan tugas-tugas perkuliahan, dan memudahkan komunikasi dengan dosen pemngampu matakuliah yang bersangkutan. Namun begitu, bukan berarti pemanfaatan elearning tanpa hambatan sama sekali, terutama pada saat pertama sekali menggunakannya. Hambatan-hambatan teknis merupakan hal yang pada umumnya dihadapi oleh mahasiswa selama menggunakan media elektronik learning. Hambatan ini menjadikan tantangan tersendiri bagi mereka dalam menggunakan media elektronik ini