Encourager la mobilisation des acteurs

National audienceIl n’y a pas eu beaucoup de révolutions des supports de la connaissance touchant ainsi l’enseignement. La première, c’est quand on est passé de l’apprentissage oral à un apprentissage intégrant la trace écrite (cela remonte à 4 000 ans), la deuxième est venue avec l’imprimerie. La troisième, c’est la révolution numérique qui donne accès virtuellement à une bibliothèque infinie, multiplie les occasions d’échange et pose un faisceau de nouvelles questions (autorité d’un document, qualité d’une ressource...). Dans l’éducation, la révolution se déroule sous nos yeux : les élèves importent, dans la classe, des ressources technologiques que les enseignants ne maîtrisent pas toujours (la calculatrice il y a quelques années, la navigation sur le web aujourd’hui, ou des globes virtuels), les associations d’enseignants « partageurs » de ressources numériques se développent à vive allure, l’institution elle-même remet en question les modes classiques de diffusion de ressources éducatives