Hábitos de vida y salud con relación al rendimiento académico en estudiantes universitarios de Oaxaca

Introducción: Recientes estudios relacionados con los hábitos de vida y salud, HVS, en estudiantes universitarios, reportan predominio de comportamientos poco saludables que conllevan crecientes problemas de salud y serias repercusiones en el rendimiento académico, RA, factor imprescindible para la valoración de la calidad educativa en la enseñanza superior; es necesario diagnosticar lo que ocurre en las universidades de México, en concreto, en la Universidad Regional del Sureste. Objetivo: analizar los HVS con relación al RA, en estudiantes de una universidad privada de Oaxaca. Material y método: Cuantitativo, modalidad exposfacto, correlacional, temporalidad transversal. Se incluyeron 1165 estudiantes de nueve carreras profesionales, ciclos 2013-2014-2015. Variables analizadas: perfil sociodemográfico, hábitos de salud y estilos de vida, ésta centrada en seis dimensiones relacionadas con el RA. Se utilizó el cuestionario estandarizado y validado “Health Promoting Lifestyle Profile II”, programa estadístico SPSS, Statistical Package for the Social Sciences, versión 21 para Windows; utilizando pruebas no paramétricas Chi-cuadrada para variables nominales y correlación de Spearman. Significación estadística aceptada: 0.05. Resultados: Comportamiento de estilo de vida: no promotor de salud, NPS: nutricionales 47.3%; Realización de actividad física 63.3%; Responsabilidad con su propia salud 56.1 %; Relaciones interpersonales 33.7%; Manejo del estrés 50.9%; Desarrollo personal 28.7%. Respecto al RA, en las seis dimensiones se encontró: relación directamente proporcional y altamente significativa, (p = 0.001) y con fuerza de asociación baja. Conclusiones: Fueron 1165 alumnos del estudio, un tercio mostro hábitos no saludables. Esto resulta significativo si partimos de la base que lo no saludable debería ser un porcentaje cercano al 0%. Se encontró relación directamente proporcional con el rendimiento académico ya que a mayor y mejores hábitos saludables, mayor y mejor será el rendimiento académico. De aquí surge la necesidad de incentivar a los directivos universitarios para implementar programas promotoras de salud mediante la incorporación a las redes saludables dentro de su ámbito geográfico