PENDIDIKAN BERTARAF INTERNASIONAL: PERLU LANDASAN KONDUSIF BERUPA KEBIJAKAN DAN PRAKTEK MULTIBAHASA

Globalisasi menuntut pengembangan SDM berdaya saing, yang diharapkan dapat dihasilkan oleh lembaga pendidikan bertaraf internasional. Ciri utama lembaga tersebut adalah pembelajaran dalam multibahasa, khususnya, hadirnya kelas-kelas berbahasa Inggris. Namun, sukses sekolah internasional memerlukan perubahan cara pandang terhadap bahasa, yaitu, kita perlu menerapkan kebijakan dan praktek bermultibahasa. India meruapakan contoh negara yang sukses mengembangkan kebijakan multibahasa dalam pengembangan SDM-nya. Dalam konteks ini, kebijakan dan praktek bahasa seharusnya progresif, yaitu mendukung pengembangan dan pemakaian bahasa daerah, bahasa Indonesia, dan bahasa Inggris dalam aktivitas dan kehidupan sehari-hari