PENDIDIKAN POLITIK DI SD MASJID SYUHADA YOGYAKARTA

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan pendidikan politik di Sekolah Dasar Masjid Syuhada Yogyakarta. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Penelitian ini dilakukan di SD Masjid Syuhada Jalan I Dewa Nyoman Oka Nomor 11 A Yogyakarta dengan subjek penelitian perwakilan siswa kelas I sampai kelas VI, guru kelas III dan kelas IV, serta kepala sekolah. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan melalui observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, display data, dan penarikan kesimpulan. Uji keabsahan data menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa SD Masjid Syuhada menerapkan pendidikan politik di dalam kelas dan di luar kelas. Pendidikan politik yang dilakukan di dalam kelas adalah melalui: a) kurikulum yang diterapkan dalam pembelajaran tercermin pada beberapa mata pelajaran mempunyai muatan politik, nilai dan norma serta buku teks, b) kebiasaan-kebiasaan yang diterapkan di dalam kelas seperti peraturan kelas, pembentukan pengurus kelas, dan jadwal piket, dan c) peranan guru dalam pembelajaran melalui strategi yang digunakan, manajemen kendala siswa, dan manajemen perbedaan latar belakang. Pendidikan politik yang dilakukan di luar kelas adalah melalui: a) pengkondisian keadaan multikultural komponen sekolah agar kondusif dan kecenderungan kelompok siswa dan b) kegiatan pengembangan diri yang diadakan oleh sekolah untuk melatih sikap politis siswa seperti kegiatan ekstrakulikuler dan kegiatan-kegiatan sekolah di luar kelas. Kata Kunci: pendidikan politik, siswa Sekolah Dasar