Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Blog terhadap Kemandirian Belajar, Kreativitas Belajar, dan Hasil Belajar IPS Siswa SMP Kelas VIII.

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan: (1) Perbedaan kemandirian belajar antara siswa yang belajar menggunakan blog pembelajaran dan siswa yang belajar tanpa blog pembelajaran. (2) Perbedaan kreativitas belajar antara siswa yang belajar menggunakan blog pembelajaran dan siswa yang belajar tanpa blog pembelajaran, dan (3) Perbedaan hasil belajar antara siswa yang belajar menggunakan blog pembelajaran dan siswa yang belajar tanpa blog pembelajaran. Jenis penelitian ini adalah kuasi eksperimen. Subjek penelitian yakni siswa kelas VIII-G sebagai kelas eksperimen dan siswa kelas VIII-I sebagai kelas kontrol. Instrumen pengumpulan data menggunakan kuesioner dan tes hasil belajar. Teknik analisis data menggunakan uji-t. Hasil penelitian adalah sebagai berikut: (1) Terdapat perbedaan kemandirian belajar antara siswa yang belajar menggunakan blog pembelajaran dan siswa yang belajar tanpa blog pembelajaran diketahui melalui perolehan mean hasil angket kelas eksperimen dibandingkan kelas kontrol 78,90>70,90 dan nilai signifikansi hasil uji-t diperoleh 0,0271,37 dan nilai signifikansi hasil uji-t diperoleh 0,0370,69 dan nilai signifikansi hasil uji-t diperoleh 0,02