Ngaruh Metode Eksperimen Terhadap Disiplin Belajar Dan Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Alam Pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar Negeri Gugus II Kecamatan Abang

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui besarnya pengaruh metode eksperimen terhadap disiplin belajar dan hasil belajar ipa pada siswa. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu dengan rancangan The Posttest-Only Control Desain. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri di Gugus II Kecamatan Abang tahu pelajaran 2013/2014 yang secara keseluruhan berjumlah 145 orang, yang tersebar dalam 7 sekolah. Berdasarkan dari karakteristik populasi dan tidak bisa dilakukan pengacakan individu, maka pengambilan sampel kelas pada penelitian ini dengan teknik random sampling. Data disiplin belajar siswa dikumpulkan dengan kuesioner dan hasil belajar IPA menggunakan tes pilihan ganda. Data dianalisis dengan menggunakan bantuan SPSS 17. 00 for windows. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa: Pertama, terdapat perbedaan secara signifikan disiplin belajar meningkat, antara siswa yang belajar dengan metode eksperimen dan siswa yang belajar dengan metode konvensional pada siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri di Gugus II Kecamatan Abang. Kedua, terdapat perbedaan secara signifikan hasil belajar IPA meningkat antara siswa yang belajar dengan metode eksperimen dan siswa yang belajar dengan metode konvensional pada siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri di Gugus II Kecamatan Abang. Ketiga, secara simultan terdapat perbedaan yang signifikan terhadap disiplin belajar dan hasil belajar IPA meningkat, antara siswa yang belajar dengan metode eksperimen dan siswa yang belajar dengan model konvensional pada siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri di Gugus II Kecamatan Abang. Kata Kunci : metode eksperimen, disiplin belajar , dan hasil belajar IPA. This research aims to investigate the effect of experiment method towards student\u27s learning discipline and science learning result. This is a quasi-experimental research using Posttest-Only Control Design. Population in this research was the entire fifth grade elementary students in cluster II sub-district Abang academic years 2013/2014 which were 145 pupils spread in 7 schools. Sample was taken by using random sampling. Data of student\u27s learning discipline were obtained using questionnaire and science learning result data were acquired using multiple choice test. Data were analyzed using SPSS 17. 00 for windows. Results show that: First, there was a difference in learning discipline between students who learned using experiment method with students who learned using conventional learning. Second, there was a difference in science learning result between students who learned using experiment method with students who learned using conventional learning. Third, simultaneously, there was a difference in learning discipline and science learning result between students who learned using experiment method with students who learned using conventional method. keyword : experiment method, learning discipline, learning resul