Развитие наглядно-образного мышления у детей старшего дошкольного возраста с нарушениями опорно-двигательного аппарата, осложненными задержкой психического развития

В данной работе рассматриваются основы развития наглядно-образного мышления у детей старшего дошкольного возраста с нарушениями опорно-двигательного аппарата, осложненными задержкой психического развития. В работе раскрываются проблемы в развитии наглядно-образного мышления у данной категории детей. Подобран диагностический инструментарий, составлена коррекционно-развивающая программа и апробирована в группе детей, имеющих нарушения опорно-двигательного аппарата в сочетании с задержкой психического развития