Formation of Would-Be Teachers’ Reflexive Activity Experience in Process of Teaching Pedagogical Disciplines in Higher Education Institution

The article proves that in conditions of a higher education institution it is possible and necessary purposefully to help students majoring in Pedagogics to gain the reflexive activity experience. The author reviews present-day methodological and technological aspects of students’ reflexive abilities formation in classes on Pedagogics and during the teaching practiceВ статье доказывается, что в условиях высшего учебного заведения возможно и необходимо целенаправленное содействие приобретению опыта рефлексивной деятельности студентами педагогических специальностей. Рассматриваются современные методические и технологические аспекты формирования рефлексивных способностей учащихся на занятиях по педагогике и в период педагогической практик