3-5-vuotiaan lapsen kielellisen kehityksen tukeminen : ohje Puotinharjun päiväkodin työntekijöille

Opinnäytetyömme on osa "Positiivisen mielenterveyden edistäminen lapsiperheissä" -hanketta. Hanke tehdään yhteistyössä Kymenlaakson Ammattikorkeakoulun kanssa. Aiheenamme oli 3–5-vuotiaan lapsen kielellisen kehityksen tukeminen päiväkotiympäristössä. Opinnäytetyön tarkoituksena oli kehittää ohje Puotinharjun vuoropäiväkodin työntekijöille. Tavoitteena oli, että ohje toimii työntekijöille työkaluna päivittäisessä työskentelyssä 3–5-vuotiaiden lasten kanssa. Ohjeen tavoitteena oli olla helppolukuinen siten, että lukija löytää siitä haluamansa tiedon ja oppii samalla uutta. Tavoite oli myös tuoda ilmi positiivisen mielenterveyden osuutta lapsen kehityksessä sekä saada lukija ymmärtämään lapsen kielellisen kehityksen tärkeys. Ohje tarjoaa päiväkodin työntekijöille konkreettisia ja arjessa hyödynnettäviä esimerkkejä ja vinkkejä lapsen kielellisen kehityksen tukemiseen. Toteutimme opinnäytetyömme kehittämistyön menetelmän avulla. Opinnäytetyöhön kerättiin kansainvälisiä tutkimuksia avainsanoihin liittyen. Opinnäytetyöstä poimimme tärkeimmät asiat itse ohjeeseen. Opinnäytetyön tuloksena syntyi ohje, joka on sähköisessä muodossa. Ohje on jo itsessään eräänlainen opetusmateriaali työntekijöille. Jatkossa ohjetta on mahdollista kehittää edelleen muihin kasvatusympäristöihin. Kansainvälisten tutkimusten mukaan varhainen vuorovaikutus niin aikuisten kuin saman ikäisten lasten kanssa on avainasemassa lapsen kielellisessä kehityksessä. Lisäksi leikillä, fyysisellä ympäristöllä ja kirjoitetulla kielellä on suuri merkitys. Opinnäytetyössämme olemme myös käsitelleet positiivista mielenterveyttä ja hyvän ohjeen rakennetta. Huomasimme, että terveen lapsen kielellisen kehityksen tukemisesta ei ole riittävästi suomalaisia eikä kansainvälisiä tutkimuksia. Mielestämme aihetta tulisi jatkossa siis tutkia lisää.Our thesis is part of the “Improving positive mental health in families with children” -project. The project is carried out in cooperation with Kymenlaakso University of Applied Sciences. The subject of the thesis is supporting language development of a three to five-year-old child in a daycare setting. The purpose was to create a guide for employees of Puotinharju daycare center, which would serve as a tool in their everyday activities with the children. The aim of the guide was to be easy to read, so that the reader finds the information wanted, and learns something new in the process. Furthermore, the aim was to point out the effect of positive mental health in the development of a child, and to help the reader understand the importance of a child’s language development. The guide offers the worker concrete examples and tips that can be used to support the child’s language development in everyday life. This study was carried out by using the method of development. Keywords were used to collect international studies for the thesis. The most important subjects of the thesis were collected in the guide, which can be found in digital format. The guide itself is a study material for the employees, and may be developed further to suit other educational environments. According to international studies, early interaction with both adults and children of the same age plays a key role in the language development of a child. Play, the physical environment and written language are also important. In addition, we focused on positive mental health and the structure of a good guide. We discovered that there are not enough Finnish nor international studies regarding language development of a healthy child. We therefore think it is a subject that should be researched more in the future