Lapsen suru varhaiskasvatuksessa

Opinnäytetyöni aiheena oli lapsen suru ja sen kohtaaminen varhaiskasvatuksessa. Opinnäytetyöni keskeisimpänä ajatuksena oli kerätä päiväkoti Mesikämmenen henkilökunnalle mahdollisimman helposti luettava ja kattava tietopaketti lapsen surusta, sen kohtaamisesta ja käsittelemisestä päivittäisessä työssään lasten parissa. Opinnäytetyöni ensimmäisenä toteutusvaiheena oli laatia haastattelulomake, jonka jaoin koko päiväkodin henkilökunnalle (21 kpl). Kartoitin haastattelulomakkeen avulla millaista tietoa päiväkodin henkilökunnalla oli lapsen surusta ja sen kohtaamisesta, millaista tietoa lapsen surusta kaivattiin ja mitä erityisesti minun haluttiin ottavan huomioon ennen kuin lähdin opinnäytetyötäni tekemään. Analysoin vastausten pohjalta millaista tietoa henkilökunta tuntui kaipaavan eniten ja miten tuttua lapsen suru varhaiskasvatuksen päivittäisessä työssä päiväkodissa oli. Eritoten halusin kyselylläni kartoittaa sitä, painottaisinko opinnäytetyössäni enemmän lapsen surun kuvailemista vai painottaisinko enemmän konkreettisia käsittelykeinoja. Pyrin löytämään päiväkodin henkilökunnalle selkeää tietoa ja tekemään opinnäytetyöstäni mahdollisimman helposti luettavan, jotta he saavat tarvittaessa siitä nopeasti apua varhaiskasvatuksen arkeen. Opinnäytetyössäni käytin pääosin kahta kirjaa, Soili Poijulan Lapsi ja kriisi – selviytymisen tukeminen ja Atle Dyregrovin Lapsi ja suru. He esittelevät kirjoissaan monipuolisia ja konkreettisia keinoja lapsen surun käsittelemiseen. Teosten lisäksi hyödynsin muuta aiheeseen liittyvää kirjallisuutta, jotta sain kerättyä opinnäytetyöhöni mahdollisimman laajaa tietoa aiheesta.The purpose of this thesis was child’s grief and facing it on early childhood education. The main aim of this thesis was to compile a clearly written and a comprehensive guide of child’s grief, how to face it and how to handle it on a daily basis working with the children for the personnel of Mesikämmen day care center. The first stage of my thesis was to compile a questionnaire, which I dealt to the whole personnel (21 pcs.) With the questionnaire I charted what kind of knowledge the day care center personnel had regarding child’s grief, facing the grief, what kind of information was needed regarding child’s grief and what I was especially expected to consider before I was going to begin my thesis. Based on the answers I analyzed what kind of information the personnel needed most and how familiar was child’s grief on everyday work on early childhood education in the day care center. In particularly with this questionnaire I wanted to chart if I should emphasize more on depicting child’s grief or should I emphasize more on the concrete tools in my thesis. I tried to find explicit information for the personnel and to make my thesis easy to read so they would find quickly help when needed in the everyday work on early childhood education. On my thesis I used mainly two books, Soili Poijula’s Lapsi ja kriisi – selviytymisen tukeminen and Atle Dyregrov’s Lapsi ja suru. They introduce complex and pragmatic ways to process child’s grief in their books. In addition to the books I also used other written literature related to the topic so I could collect as much wide information about this subject to my thesis