Tradenomien osaaminen ja osaamistarpeet tilitoimistoissa

Idean opinnäytetyöhön saimme hieman samankaltaisesta työstä, joka oli tehty toiseen oppilaitokseen. Oulun ammattikorkeakoulu on uudistamassa tulevaisuudessa opintosuunnitelmiaan, joten tarve tutkimukselle tuli ajankohtaiseksi. Työ on laadullinen opinnäytetyö, jonka tarkoituksena on tutkia valmistuneiden tradenomien osaamista ja osaamistarpeita tilitoimistoissa. Tutkimuksen avulla analysoimme tradenomien tarpeita työelämässä, joka edesauttaa Oulun ammattikorkeakoulun taloushallinnon suuntautumisvaihtoehdon opintosuunnitelman kehittämistä. Opinnäytetyön tietoperusta sisältää kaksi päälukua, joissa käydään läpi tilitoimistojen prosessit ulkoisen ja sisäisen laskentatoimen mukaan sekä Oulun ammattikorkeakoulun kurssintarjonta. Tutkimus koostuu Webropol-kyselyyn vastanneiden mielipiteistä ja arvioista, koskien tradenomien osaamista ja osaamistarpeita tilitoimistoissa. Kyselyn vastausten perusteella tutkimuksen vastaukset on analysoitu Webropol- sekä Excel-ohjelman avulla, ja näiden pohjalta on luotu tutkimuksen tulokset. Tuloksista ja johtopäätöksistä käy ilmi, että taloushallinnon toimiala on muuttumassa ja sähköinen taloushallinto on syrjäyttämässä perinteisen paperisen kirjanpidon. Tämä asia muodostaa toimeksiantajalle tarpeen kehittää sekä uudelleenarvioida opintosuunnitelmaansa. Taloushallinnon suuntautumisvaihtoehdossa tulisi panostaa sähköiseen sekä käytännönläheisempään opetukseen, jotta opetus olisi enemmän työelämän tarpeita mukaileva. Huolimatta kehitysehdotuksista, on toimeksiantajan opetustarjonta ollut yleisellä tasolla laadukasta sekä antanut hyvät valmiudet työelämään. Muidenkin oppilaitosten olisi hyvä tehdä tutkimusta valmistuneiden tradenomien osaamisesta, sekä päivittää näitä tietoja säännöllisesti. Opintosuunnitelman ajan tasalla pitäminen on tärkeää nopeasti sähköistyvällä alalla, ja tällaisen tutkimuksen pohjalta opetusta voidaan kehittää mahdollisimman laadukkaaksi. Toivomme, että opinnäytetyön avulla Oulun ammattikorkeakoulu pohtisi mahdollisia muutoksia taloushallinnon opintosuunnitelmaansa, ja täten valmistaisi tradenomit entistäkin valmiimpana kohti työelämän haasteita.The idea for this thesis came from a similar thesis, which was done to another learning institution. Oulu University of Applied Sciences is renewing their curriculum in the near future, so the need for this kind of study became current. The purpose of the thesis is to study already graduated bachelor of business administration student’s knowledge and their needs to work in accounting company. This study is to support school’s curriculum developments. Theory of this thesis includes two main chapters, the processes of accounting companies’ and the class selections of Oulu University of Applied Sciences. The study consists of an inquiry, where respondents estimate graduated student’s knowledge and needs of in accounting companies. Answers of the study are analyzed by using the Webropol and Excel softwares and the results are being made based on these facts. Results of the thesis indicates that financial administration industry is changing towards more electrical way. Therefore, the school has a need to develop and re-evaluate their curriculum. Orientation of financial administration should invest for electrical and more practical education so that the teaching would be assisting more of a working environment. Despite the improvement proposals, respondents think that the education from Oulu University of Applies Sciences has been sterling and given good basic skills to manage in working life. Other learning institutions should do a similar study and update them regularly. For quickly changing industry like financial administration, it’s important to keep your learning curriculums up to date. This will help to keep and improve learning institutions education for as high-class as possible. We hope that based on this thesis, Oulu University of Applied Sciences considers possible changes for their financial administration curriculum and therefore prepares students to be even more ready in working life