Ihopistonäytteenotto kantapäästä : Verkko-oppimateriaali bioanalyytikko-opiskelijoille

Tämän toiminnallisen opinnäytetyön tuotos on verkko-oppimateriaali ihopistonäytteenotosta kantapäästä Oulun ammattikorkeakoulun bioanalytiikan opiskelijoille. Lasten näytteenoton ammattitaitoa edistävä harjoittelu on pakollista kaikille Oulun ammattikorkeakoulun bioanalytiikan opiskelijoille. Laadittu verkko-oppimateriaali on tukena opiskelijoiden ammatillisessa kasvussa sekä teoriaopintojen että harjoittelun aikana. Verkko-oppimateriaalin laatukriteereiksi valittiin ajankohtaisuus, selkeys, ammattitaitoisuus, oppimista tukeva ja helppolukuisuus. Tavoitteena oli tehdä verkko-oppimateriaalista käyttäjäystävällinen, kohderyhmälle sopiva sekä oppimista edistävä aineisto. Laadukas näytteenotto kaikenikäisiltä asiakkailta on olennainen osa bioanalyytikon ammattipätevyyttä. Ihopistonäytteitä kantapäästä otetaan 0-6 kuukauden ikäisiltä vauvoilta. Ihopistonäytteenottoon kantapäästä liittyy erityispiirteitä, jotka tulee huomioida jo ennen näytteenottoa, näytteenoton aikana sekä analyysivaiheessa. Oppimateriaali tehtiin käyttäen ajankohtaisia kansainvälisiä ja kotimaisia lähteitä. Työelämän edustajien haastattelulla saatiin tietoa opiskelijoiden puutteista ja vahvuuksista kantapäänäytteenottoon liittyen heidän tullessa harjoitteluun. Verkko-oppimateriaali käsittelee kantapäänäytteenoton suorittamista, vauvan käsittelyä, näytteenottoon liittyviä preanalyyttisiä tekijöitä sekä erilaisia näytteenottovälineitä- ja tekniikoita. Siinä on huomioitu vastasyntyneistä yleisimmin tehtävät laboratoriotutkimukset mukaan lukien aineenvaihduntasairauksien seulontatutkimus. Oppimateriaalissa on tietoa keskosena syntyneen lapsen näytteenoton erityispiirteistä. Lisäksi verkkosivuilla on osio, jossa opiskelija voi testata osaamisensa.Thesis was commissioned by the degree programme of Biomedical Laboratory Science in Oulu University of Applied Sciences. Web-based learning material about heel-prick capillary sampling was made because of the need for compact learning material of the topic for the students of Biomedical Laboratory Science. An internship period where heel-prick capillary sampling is practiced is obligatory for all the students during their studies. Quality criteria for the learning material were defined in the following way: easy to read, up-to-date, professional and learning supportive. Based on these criteria the aim of the learning material is to be user friendly and suitable for the target group. The end-product of this practice-based thesis is a web-based learning material. Up-to-date, professional and international articles, books and studies were used as source materials. Interview with the phlebotomy professionals was used in defining the skills and weaknesses of the students when heel-prick capillary sampling is practiced in an internship period. Testing of the learning material was performed with the target group and feedback was used to improve the material. Learning material consists of topics concerning preanalytics, heel prick blood sampling, equipment and the most common blood tests. A part where students can test their skills is also included in website. According to the feedback learning material reached the quality criteria and it was considered useful for studies