Handbok för lantbrukspraktikanten : Användning av lantbruksteknik på en växtodlingsgård

Då studerandena i lantbruksbranschen, och därmed även lantbrukspraktikanterna, ofta kommer från väldigt olika bakgrunder, är även deras kunskapsområden mycket varierande. Någon kan ha sått tusentals hektar, medan en annan kanske knappt har kört en traktor tidigare. Syftet med detta arbete är att försöka jämna ut dessa skillnader i någon mån. Inte i form av erfarenhet, men i form av förståelse och kunskap. Det konkreta målet är att minska på både praktikantens och praktikvärdens stressnivå, att spara tid och att undvika olyckor. Examensarbetet består av en genomgång av den vanligaste lantbrukstekniken som finns på moderna finska växtodlingsgårdar, samt av en överblick över de centrala arbetsmomenten som genomförs under odlingssäsongen. Arbetet behandlar lantbruksmaskinernas funktionsprincip, ändamålsenlig hantering av maskinerna samt de centrala odlingstekniska faktorerna. Fokus ligger framför allt på att binda samman denna basinformation med den tysta kunskap som lantbrukaren lär sig över åren, genom såväl egna samt andras försök och misstag. Denna integrerade kunskap hjälper praktikanten att undvika fallgropar, misstag och olyckor i sitt arbete. Denna kompetens möjliggör att praktikanten lyckas genomföra sitt arbete med både livet och hedern i behåll. Målet uppnås genom att destillera ut kunskapskärnan ur branschlitteratur och utbildningsmaterial, samt genom intervjuer med erfarna entreprenörer och lantbrukare. Skribentens personliga erfarenheter spelar en central roll, då den egna identiteten som både agrologstuderande och lantbruksentreprenör bygger en lämplig bro mellan den praktiska kunskapen och målgruppen. För att på ett begripligt sätt kunna illustrera de mekaniska och fysikaliska koncept som förekommer i det praktiska arbetet, stöds texten dessutom av figurer och bilder. Slutprodukten blir därmed en lättsmält, portabel skrift som praktikanten enkelt kan ta med sig till traktorhytten och konsultera enligt behov.Koska maatalousalan opiskelijat, ja tämän myötä myös maatalousharjoittelijat, usein omaavat melko vaihtelevat taustat, ovat myös heidän osaamisalueensa hyvin erilaiset. Joku heistä on saattanut kylvää tuhansia peltohehtaareja, kun taas joku toinen hädin tuskin on ajanut traktoria. Tämän opinnäytetyön tavoite on yrittää tasoittaa näitä eroja, ei niinkään kokemuksen, vaan ymmärryksen ja tiedon kautta. Käytännössä tavoite on siis alentaa sekä harjoittelijan että harjoitteluisännän verenpainetta, säästää aikaa sekä välttää tapaturmia. Opinnäytetyö koostuu modernien suomalaisten kasvinviljelytilojen tavallisimman maatalousteknologian läpikäynnistä ja yleiskatsauksesta kasvukauteen sisältyviin työvaiheisiin. Työ käsittelee maatalouskoneiden toimintaperiaatteita, niiden asiallista käyttöä sekä keskeisiä viljelyteknisiä asioita. Työn päämäärä on kuitenkin ennen kaikkea yhdistää tämä perustieto siihen hiljaiseen tietoon, minkä maanviljelijä oppii vuosien saatossa sekä oman että muiden kantapään kautta. Tämä integroitu tieto auttaa harjoittelijaa välttämään sudenkuoppia, vahinkoja ja tapaturmia työssään. Kyseinen kompetenssi mahdollistaa siis sen, että harjoittelija suoriutuu työstään hengissä ja kunnialla. Tavoitteeseen päästään keräämällä yhteen tiedon jyväset niin alan kirjallisuudesta ja oppimateriaalista kuin kokeneilta urakoitsijoilta ja maanviljelijöiltä. Kirjoittajan henkilökohtaiset kokemukset ovat keskeisessä asemassa, koska identiteetti sekä agrologiopiskelijana että maatalousurakoitsijana tarjoaa aivan erityisen mahdollisuuden tuoda käytännön kokemus ja kohderyhmä yhteen. Jotta ne mekaaniset ja fysikaaliset konseptit, joihin maataloustyössä usein törmää, olisivat paremmin ymmärrettävissä, selvennetään tekstiä myös kuvioilla ja kuvilla. Lopputulos on näin ollen helppolukuinen teksti, jota harjoittelija voi työssään helposti kantaa mukanaan ja tarpeen vaatiessa konsultoida vaikkapa traktorin hytistä käsin.Since agricultural students and thus also agricultural trainees come from widely differing backgrounds, their skill sets can be quite different. While one student might have established several thousand hectares before, another one might barely have used a tractor. The goal of this thesis is to even out the differences - not through experience, but through understanding and knowledge. This thesis therefore strives to lower the stress levels of both the trainee and the host farmer, to save time and to reduce the risk of accidents. This thesis contains an overview of the most common agritechnology that can be found on modern Finnish crop producing farms. It also explores the different stages of crop production, with an emphasis on field work. The thesis deals with farm equipment, labour-efficiency and work-safety as well as crop production in general. The main focus is on combining basic information with the implicit knowledge that a farmer gains over the years through trial and error. This integrated knowledge helps the trainee to avoid pitfalls, mistakes and accidents on a daily basis. This very competence makes it possible for the trainee to carry out work without losing life nor reputation. In order to reach this goal, the thesis gathers information from literature and teaching materials, as well as through contributions from experienced entrepreneurs and farmers. The personal experience of the author plays a central role - being both a student and an agricultural contractor provides a very unique opportunity to bridge the gap between work experience and the target audience. In order to illustrate some of the mechanical and physical concepts encountered during work, the text is supported by graphs and pictures. The final product is an easily digestible, portable manual, which the trainee can keep close by and consult when necessary