Jiujitsun liikemateriaalin hyödyntäminen tanssin koreografiassa : Jiujitsusta tanssia

Tanssinopettajan osaaminen voidaan jakaa kahteen osa-alueeseen: koreografi-oiden luominen sekä kyky opettaa tanssitekniikkaa, ilmaisua ja luovuutta moni-puolisia pedagogisia menetelmiä tehokkaasti soveltaen. Opinnäytetyössäni olen tehnyt kaksiosaisen tutkimuksen, johon sisältyy taiteellinen työ sekä kirjallinen tutkimustyö. Taiteellinen tutkimustyö koostuu liikemateriaalista, mikä poikkeaa tanssille perustuvasta liikekielestä. Koreografiassa liikemateriaalina nähdään brasilialainen jiujitsu. Taiteellisessa tutkimustyössäni olen perehtynyt myös erilaisiin pedagogisiin menetelmiin ja tapoihin opettaa tanssia silloin, kun kyseessä eivät ole tanssijat. Kirjallisessa osiossa kuvailen pedagogisia menetelmiä, joita olen prosessin aikana käyttänyt ja nähnyt toimiviksi. Kerron koreografisen prosessin luomisesta, synnystä ja sen erilaisista vaiheista. Olen kerännyt kirjalliseen osioon havaintoja ja pohdintoja, joita olen tehnyt tutkimustyön aikana. Tutkimukseen sisältyy videomateriaalia, joka on olennainen osa tutkimustyötä. Videolta näkee, miten jiujitsua treenataan ja miltä jiujitsun liikekieli kamppailutilanteessa näyttää. Videolta näkee teoksen työstämisen vaiheita. Valmis koreografia on nähtävissä videon loppupuolella. Tutkimuksen päätuloksena nousi esiin, että jiujitsun liikemateriaalia pystyy hyödyntämään tanssikoreografiassa. Prosessin aikana huomasin, että urheilijat pystyvät kehon ominaisuuksiensa vuoksi omaksumaan koreografiassa esiintyvät tanssilliset elementit. Tämän tyyppiseen projektiin pitää varata paljon aikaa. Pidemmällä aikavälillä koreografia voisi kypsyä rauhassa, jolloin parhaimmat ideat saisivat kehittyä ja urheilijoiden tanssillinen suoritus voisi parantua.The work of a dance teacher can be separated into two different and equally important parts; creating choreographies and having the necessary skills to be able to teach dance technique, creativity and expression. My thesis consists of two different parts: theoretical study and empirical research. The empirical part of this study was carried out by creating a dance choreography using brazilian jiujitsu. I have studied differend pedagogical methods of teaching dance students who have no prior exerience in choreographical processessis. The written part of this thesis worked as a framework for the choreographical process and empirical part as a whole, where different methods were put a test. As a result I have gathered information on the methods and their effectiveness in the particular setting of this dance project. In the results and conclusions of this study I have gathered observations from the project in comparison to the theoretical framework. I have also described the process of creating this choreography and different phases of the learning process in this study. This thesis includes videomaterial both from the learning process and the final stage of the choreography. This video shows the jiu jitsu movements in their original setting of combat as well as a part of a dance choreography. As a reult of this study I found out that jiu jitsu movements can be used as a base for a dance choreography after slight modifications. The physical qualities required from dancers and jiu jitsu practicioners have a lot in common and that makes it possible for students to transfer between the art forms efficiently. The biggest problem in this project was the limited timetable. This kind of creative process including students with no prior experience in dancing as well as having to transform all the movements from another sport into a dance choreography takes a lot of trial and error. With more time though I believe this combination of jiu jitsu and dancing could be used to create somethig extraordinary