YHDESSÄ, TOISIAMME TUKIEN JA TURVATEN : Ryhmäyttämisopas Jukuleirin ohjaajille

Toiminnallisen opinnäytetyöni tavoitteena oli tuottaa ryhmäytymisharjoitteita sisältävä opas Keskipohjanmaan Liikunta Ry:n järjestämälle Jukuleirille. Oppaan tarkoitus oli tarjota erilasia ryhmäytymisharjoitteita vuosittain vaihtuvalle ohjaajien ryhmälle. Oppaan harjoitteet jaoin karkeasti kolmeen ryhmään. Tutustumisharjoitteisiin, ryhmänhenkeä nostattaviin harjoitteisiin sekä harjoitteisiin, joita voi käyttää sekä ryhmään jakamisessa että ryhmäyttämisharjoitteina Tutustumisharjoitteeksi valitsen harjoitteita, joihin jokaisen olisi helppo osallistua uudessa ryhmässä. Ryhmähenkeä nostattaviin harjoitteisiin valitsin hyväksi koettuja jo hieman uskallusta ja välillä jopa heittäytymistä vaativia harjoitteita. Harjoitteiden lisäksi oppaassa on vinkkejä ryhmäyttämistuokion vetäjälle. Oppaasta tuli selkeä ja helposti luettava kokonaisuus. Kuvien ja värien lisääminen tekivät oppaasta visuaalisesti miellyttävän. Opinnäytetyöni teoriaosuudessa käsittelin toiminnallisen opinnäytetyön prosessia, ryhmän toimintaa, liikunnan merkitystä lapsen kokonaisvaltaiselle kasvulle ja kehitykselle sekä liikuntaa varhaiskasvatusikäisten kanssa. Ryhmän toiminnan osiossa käsittelin ryhmän kehitysvaiheita, ohjaajan roolia ja ominaisuuksia sekä ryhmän toimintaan vaikuttavia tekijöitä. Lasten liikunnan osiossa käsittelin lasten liikuntataitojen oppimista, motorisia perustaitoja, motorisen kehityksen vaiheita sekä liikunnan vaikutuksia lapsen sosioemotionaaliseen ja kognitiiviseen kehitykseen. Liikuntaa varhaiskasvatusikäisten kanssa osiossa tarkastelin annettuja liikunnan suosituksia sekä uusia varhaiskasvatussuunnitelman perusteita.. Teoriaosuudessa käytin monipuolisesti lähteinä kirjallisuutta, artikkeleita sekä eri nettilähteitä.The goal of my practice–based thesis was to produce a guide including grouping exercises for the Jukucamp which is organized by Keskipohjanmaan Liikunta Ry. The purpose of the guide was to offer different grouping exercises for the alternating group of instructors. I divided the exercises roughly in to three groups. In familiarisation exercises, exercises that lift the team spirit and exercises that can be used for dividing the groups and as grouping exercises. For familiarisation exercises I chose exercises that anyone could easily participate in a new group. For exercises that lift the team spirit I chose exercises that are experienced as good ones and which require some daring and occasionally even indulging. In addition to the exercises the guide includes tips for the leader of the grouping session. The guide became explicit and easily readable entirety. Adding photos and colors made the guide visually pleasant. In the theory part of my thesis I processed the process of practice–based thesis, functioning of the group, the signification of sport for the comprehensive growth and evolution of a child and sport with kids that are in early childhood education. In the part of functioning of the group I processed the development phases of the group, the role and features of the instructor and factors that influence in the functioning of the group. In the signification of sport for the comprehensive growth and evolution of a child part I processed the learning of children’s sport skills, motoric basic skills, development phases of motoric evolution and the influences of sport for the child’s socioemotional and cognitive evolution. In the sport with kids that are in early childhood education part I examined the given recommendations for sport and the new basis for the early childhood education plan. In the theory part I used sources and literature, articles and internet sources variously