Monialaisuus luovien alojen korkeakouluissa : Turun Humanistisen ammattikorkeakoulun ja Turun Taideakatemian yhteistyön kehittäminen

Tämän työn tilaaja on Turun Humanistinen ammattikorkeakoulu. Opinnäytetyöni tavoitteena on kehittää Turun Humanistisen ammattikorkeakoulun kulttuurituotannon opiskelijoiden ja Turun Taideakatemian taidealojen opiskelijoiden monialaista yhteistyötä sekä luoda malleja yhteistyön toteuttamiseksi. Monialaisen yhteistyön tuominen luovien alojen korkeakouluopintoi-hin lisää kulttuurin ja taiteen alojen välistä ymmärrystä. Opintojen aikana syntyneet verkostot ja kyky niiden hyödyntämiseen ovat opiskelijoille tärkeä työelämän resurssi. Työ toteutettiin käyttäen kvalitatiivista tutkimusta. Menetelminä käytettiin haastatteluja ja vertailuana-lyysia. Työtä varten haastattelin Turun Humanistisen ammattikorkeakoulun lehtoreita, Taideakatemian opettajia sekä kulttuuriosuuskunta Karisman varapuheenjohtajaa. Vertailuanalyysini kohteeksi valittiin Kaarina Isoherrasen ja Erja Katajamäen väitöskirjat. Työtä voidaan hyödyntää Turun Humanistinen ammattikorkeakoulun ja Turun Taideakatemian yhteistyön kehittämisessä.This thesis was comissioned by Humak University of applied sciences of Turku. The goal of this thesis was to develop the multidisciplinary collaboration between the students of Hu-mak University of applied sciences and Turku Arts Academy. Also an aim was to create models to implement this collaboration. Bringing multidisciplinary collaboration to universities of creative industries will increase the mutual understanding between students of these creative fields. This examination was executed by using qualitative research methods. The methods that were used were interviews and comparative analysis. The people interviewed involved teachers of Humak Uni-versity of applied sciences and Turku Arts Academy as well as the vice chairman of Cultural co-operative Karisma. The comparative analysis focused on theses written by Kaarina Isoherranen and Erja Katajamäki. This thesis is beneficial in developing collaboration to Humak University of Applied sciences and Turku Arts Academy. Keyword