Hiekkalinnan asiakkaiden toiveet ja ajatukset päiväkodin kasvunkansioiden kehittämiseksi

Opinnäytetyö tehtiin varhaiskasvatuksen alueelle, keskittyen kasvunkansioihin pedagogisen dokumentoinnin välineenä. Opinnäytetyön toimeksiantajana oli Hollolan kunnan vuoropäiväkoti Hiekkalinna. Opinnäytetyön tarkoituksena oli tuoda kasvunkansio paremmin esille varhaiskasvatuksen pedagogisen dokumentoinnin välineenä. Tavoitteena oli selvittää Hiekkalinnan asiakkaiden mielipiteitä ja toiveita kasvunkansiolle, joiden pohjalta päiväkodissa voitaisiin lähteä kehittämään kansiota eteenpäin. Tutkimus tehtiin laadullisen tutkimuksen menetelmin. Aineistonkeruumenetelmänä toimivat vanhemille jaettu kysely sekä kyselyn tulosten perusteella järjestetty teemahaastattelu. Kyselylomakkeet analysoimalla saatiin selkeää tietoa siitä, minkä vanhemmat kokivat tärkeäksi kasvunkansioissa ja mitä he toivoisivat kansioihin lisää. Teemahaastattelussa käytiin läpi kyselyn tuloksia ja saatiin syvempää ymmärrystä vanhempien ajatuksista ja toiveista. Teemahaastattelun kautta mahdollistuivat myös lapsen osallisuus ja mielipiteen kuuleminen, joka lisäsi tutkimuksen arvoa merkittävästi. Tutkimuksen tulokset paljastivat sen, että kasvunkansio on tärkeä lapsuusajan dokumentti niin lapsille kuin vanhemmillekin. Vanhemmilla on halukkuutta osallistua kansioiden kehittämiseen ja heillä on siihen myös hyviä ideoita. Vanhempien mielipiteitä ja lapsen toiveita vertailtaessa esiin tuli myös se, että eri asiat voivat olla tärkeitä lapsille ja vanhemmille. Siksi on tärkeää on kummankin asiakasryhmän ajatukset tulisivat kuulluiksi. Opinnäytetyön tulokset ovat hyödynnettävissä päiväkodin kehittäessä kasvunkansioita. Jatkotutkimusta voidaan lähteä tekemään henkilökunnan ajatuksia kartoittamalla tai uuden kasvunkansion mallin parissa.This thesis is about childrens’ portfolios as a tool for pedagogical documentation in early childhood education. The mandator for the research was Hiekkalinna day care center from Hollola municipality. The purpose of this thesis is to adduce portfolios as a way of pedagogical documentation. The aim was to study the opinions and wishes the customers’ of Hiekkalinna have towards childrens’ portfolios, so that the staff of the day care center could proceed in developing the portfolios. First a questionnaire was given out for the parents to fill and based on the results from the questionnaire, a theme interview was held for the willing families. Qualitative research methods were used in analyzing the data. Data analysis revealed the things that parents considered to be important and also what they would hope to see more in the portfolios. The theme interview was an opportunity to go deeper into the results of the questionnaire to get a better understanding of parents’ thoughts and wishes. The theme interview enabled the participation and hearing of children, which added to the value of this study. This research showed that children’s portfolios are important documents both to children and their parents. The parents are willing to participate in improving the portfolios and they have some feasible ideas as well. When comparing the data from parents and their children, it was noted that different things can be important for these two groups. That is why it’s important to hear from both of them. The results of this study can be implemented at Hiekkalinna as they proceed in developing the portfolios. Further studies could be made by studying the thoughts of the caretakers on this issue, or by developing a new model for the portfolios