Päiväkodin piha kaikille aisteille

Tämä kandidaatintyö käsittelee kasvillisuuden merkitystä lapsen leikki- ja oppimisympäristössä. Leikki- ja oppimisympäristönä tarkastellaan päiväkodin pihaa. Päiväkodin piha on lapselle tärkeä ympäristöön tutustumisen ja leikin paikka ja sitä voidaan perustellusti pitää lapsen keskeisimpänä ulkoiluympäristönä päivän aikana. Työssä tutkitaan kasvillisuuden roolia monipuolisten aistikokemusten tarjoajana ja pohditaan, miten aistipuutarhan ideaa voi hyödyntää päiväkodin pihan kasvillisuuden suunnittelussa. Työssä selvitetään, miten päiväkodin pihan kasvillisuuden suunnittelulla voi tukea aistien välityksellä tapahtuvaa leikkiä ja oppimista ja minkälaiset kasvillisuuden suunnitteluratkaisut soveltuvat parhaiten lapsille ja päiväkotiympäristöön. Tutkielma pohjautuu sekä suomalaiseen että ulkomaiseen lähdekirjallisuuteen, artikkeleihin ja tutkimuksiin. Kasvillisuuden suunnitteluratkaisuja tarkastellaan lisäksi eri puolilta maailmaa poimittujen esimerkkikohteiden avulla. Hyvin toimiva aistitiedon käsittely luo perustan lapsen fyysisten, kognitiivisten ja motoristen taitojen kehittymiselle jotka yhdessä vaikuttavat lapsen leikkitaitojen kehittymiseen. Leikki on lapselle tärkeä tapa oppia, joten leikin monipuolisuus ja laatu vaikuttavat lapsen kykyyn omaksua uutta tietoa. Lapsen kokemat aistielämykset ovat aluksi hyvin kokonaisvaltaisia ja tunneperäisiä. Kasvien värit ja tuoksut vaikuttavat ympäristön hahmottamiseen, mielentilaan ja tunteisiin. Kasvit stimuloivat kaikkia aisteja ja niiden interaktiiviset ominaisuudet harjoittavat aisteja toimimaan paremmin yhdessä. Kasvillisuus synnyttää moniaistillisia kokemuksia, joten sen vaikutus lapsen leikin laatuun ja oppimiseen on merkittävä. Päiväkodin pihalle soveltuvat parhaiten eri aisteja monipuolisesti stimuloivat kasvit, joita valittaessa on huomioitu päiväkoti-ikäisten lasten aistien eri kehitysvaiheet, tarpeet sekä turvallisuus. Oikein valittu ja sijoiteltu kasvillisuus mahdollistaa lapsen ja kasvien välisen toimivan vuorovaikutuksen, joka kehittää lapsen aistitiedon käsittelyä ja tukee leikkitaitoja sekä oppimista. Aistipuutarhan suunnitteluperiaatteiden soveltaminen päiväkotiympäristöön on varsin yksinkertaista ja suunnittelussa tulee huomioida ensisijainen käyttäjäryhmä tarkasti, jotta pihasta muodostuu toimiva kokonaisuus. Aisteja stimuloiva kasvillisuus ei kehitä ainoastaan lapsen sen hetkistä toimintaa, vaan kasvillisuuden kanssa vuorovaikutuksessa oleminen voi vaikuttaa lapsen arvoihin ja asenteisiin pidemmällä tähtäimellä. Luontoon ja ympäristöön liittyvät omakohtaiset kokemukset luovat perustan ymmärrykselle, että lapsi on kykenevä vaikuttamaan ympäristöönsä Päiväkodin pihan kasvillisuuden suunnittelulla voi näin ollen edesauttaa lapsen luontosuhteen rakentumista