Yhteinen elomme. Opiskelijoiden kokemuksia tasa-arvosta elokuvataiteen ja lavastustaiteen laitoksella

Elokuva-ala on vielä hyvin sukupuolittunut etenkin yksittäisten ammattiryhmien sisällä. Tämän tutkimuksen tarkoitus oli selvittää esiintyykö jo koulussa sellaisia tasa-arvoon vaikuttavia asenteita tai käytäntöjä jotka siirtyvät sieltä työelämään. Suomessa oppilaitoksilla on lakisääteinen velvoite tehdä tasa-arvosuunnitelma ja edistää tasa-arvon toteutumista toiminnassaan. Aalto-yliopistolla on tasa-arvosuunnitelma, ja viime syksynä se toteutti yhdessä ylioppilaskunnan kanssa opiskelijoille suunnatun yhdenvertaisuuskyselyn. Tämä tutkimus selvittää tarkemmin opiskelijoiden kokemuksia tasa-arvosta elokuvataiteen ja lavastustaiteen laitoksella. Selvitän myös onko opetuksen ja ohjauksen saaminen yhdenvertaista laitoksen eri linjojen kesken. Helsingin yliopistossa on tehty myös laitos- ja tiedekuntakohtaisia tasa-arvoselvityksiä. Johanna Kantolan vuonna 2005 valtio-opin laitokselle toteuttama tasa-arvoselvitys nosti esiin laitoksella vallitsevan sukupuolisokeuden ja sukupuolineutraaliuden ihanteen, jotka vaikeuttavat tasa-arvo-ongelmien tunnistamista. Myös elokuva-alalla on havaittavissa samanlaista sukupuolisokeutta esimerkiksi rahoitusperusteista keskustellessa. Tutkimus toteutettiin verkkokyselynä, joka lähetettiin kaikille keväällä 2017 elokuvataiteen ja la-vastustaiteen laitoksella kirjoilla oleville opiskelijoille. Kyselyyn vastasi yhteensä 80 opiskelijaa eli noin 31,25 prosenttia kaikista kirjoilla olevista opiskelijoista. Kyselyn tulosten mukaan elokuvataiteen ja lavastustaiteen laitoksella vallitsee pääosin hyvä yhteishenki eikä ilmeistä syrjinnän vaaraa ole. Kuitenkin tämän kyselyn vastaukset heijastelivat myös sukupuolisokeuden käsitettä, ja opiskelijoilla tuntui sekoittuvan tasa-arvon ihannetila ja laitoksen tämän hetkinen tilanne tasa-arvon toteutumisen suhteen. Noin 15 prosenttia kaikista vastaajista oli myös kokenut jonkinlaista häirintää tai kiusaamista koulussa. Opetuksen ja koulun käytäntöjen suhteen näkyi vaihtelua linjojen välillä. Erityisesti esiin nousivat henkilökohtaisen ohjauksen ja kursseista tiedon saamisen vaikeus. Etenkin harjoitustöitä tehdessä opiskelijat kaipasivat lisää ohjausta, sekä opinnoissaan kokonaisvaltaisempaa ja kunkin opiskelijan erityisyyden huomioonottavaa ohjausta. Kouluviihtyvyyteen olivat viime vuosina vaikuttaneet erityisesti Arabian kampuksen sisäilmaongelmat ja nyt uusimpana kampuksen muutto Otaniemeen. Elokuvataiteen ja lavastustaiteen tulisi yhtenäistää opetusta ja muita siihen liittyviä käytäntöjä. WebOodin käyttö kautta linjan ja kurssipalautteiden kerääminen auttaisi opetussuunnittelussa ja opetuksen kehittämisessä. Aalto-yliopiston tasa-arvosuunnitelman käytännön toteuttamisessa on vielä parantamisen varaa paitsi sukupuolten osalta myös erilaisten vähemmistöjen sekä erityisoppilaiden kannalta. Etenkin hakuprosessin muuttaminen anonyymimpaan suuntaan voisi auttaa elokuvataiteen ja lavastustaiteen laitoksen muuttumisessa entistä moniäänisemmäksi.The film industry in Finland is still very divided by gender, especially in certain occupations. The purpose of this study was to find out if there are any attitudes or conventions in school that might transfer to working life and hinder the progress of equality. In Finland universities and other schools have a legal mandate to make a plan how to advance equality. Aalto University has such and in cooperation with the student union they implemented an equality study for all the students in the fall of 2016. The purpose of my study was to investigate more thoroughly the experiences of students about equality in the department of Film, TV and Scenography. It also examines if there are any disparities in teaching and personal guidance between degree programmes. At the University of Helsinki there have been studies made about equality in specific degree programmes and faculties. Johanna Kantola conducted a research in 2005 about equality in political sciences and found out that there was a certain blindness when it came to recognising the effects of gender in the programme. The same gender blindness can be detected also in the film industry. This study was carried out as an internet survey that was sent to all film, TV and scenography students registered to school in the spring of 2017. The study garnered responses from 80 students in total which is approximately 31,25 percent of all registered students. The results of the survey indicate that the solidarity is mainly good in the department. However the forementioned gender blindness could also be detected from the student’s responses. The students seemed to mix the ideal state of equality to current state of affairs, at least to some degree. Also about 15 percent of the respondents had suffered from some form of harassment or bullying. There could also be detected some variation to the quality of teaching and customs between the programmes. Especially the lack of personal guidance and the failing in communication about the courses was mentioned several times. The students missed guidance particularly when making their practical work but they also missed comprehensive guidance about their studies that would take each students skills and interests into consideration. Any lack of school satisfaction was mainly due to the inside air problems in Arabia campus but also the recent move to Otaniemi campus. The department of Film, TV and Scenography should take actions to standardize their teaching quality and practices. Better use of WebOodi and feedback from students about courses could help to further develop teaching. There are still improvements to be made in the execution of Aalto’s equality plan, not only concerning gender but also minorities and special needs students. Moving towards more anonymous application process would help make the department more diverse