La carencia de programas culturales en los medios masivos de comunicación, evidencia tanto la desvalorización de la función educativa que concierne a los medios de comunicación masiva (en este caso a la televisión); como la lógica comercial que prima en el manejo de los mismos. Los niños por ser el grupo social que mayoritariamente consume televisión, son como consecuencia los más afectados por los bajos criterios de selectividad que se manejan en la programación televisiva nacional. Vivenciando esta problemática, nuestros esfuerzos están dirigidos a proponer a través de la construcción de un programa piloto educativo artístico infantil, un modelo que no solamente muestre la parte técnica-operativa de la producción, sino que además ...
El proceso de enseñanza es un acontecimiento de construcción conceptual que se produce en un momento...
El trabajo forma parte de una investigación más amplia (CONICET-UCC), cuyos aportes son enriquecidos...
El binomio educación-comunicación incide en la transformación personal y social del individuo en un...
La realización del presente trabajo responde a la inquietud profesional de conjugar los conocimient...
La Articulación-Docencia-Extensión-Investigación es una propuesta innovadora para formar recursos hu...
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La Articulación-Docencia-Extensión-Investigación es una propuesta innovadora para formar recursos hu...
La Articulación-Docencia-Extensión-Investigación es una propuesta innovadora para formar recursos hu...
Esta ponencia se enmarca en el proyecto de investigación “Convergencia tecnológica y producción de s...
El nuevo escenario universitario exige un esfuerzo del profesor por renovar las metodologías docente...
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El binomio educación-comunicación incide en la transformación personal y social del individuo en un...
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