Uno studio preliminare sul funzionamento riflessivo degli adolescenti adottati: implicazioni cliniche

Un\u2019ampia letteratura ha messo in luce il collegamento tra un cattivo funzionamento della mentalizzazione e alcuni disturbi psicologici in et\ue0 adulta ed evolutiva (Sharp e Venta, 2012). Molto meno \ue8 noto rispetto alla capacit\ue0 di mentalizzare degli adolescenti adottati tardivamente che, date le loro relazioni di attaccamento precoci gravemente compromesse, potrebbero rappresentare una popolazione portatrice di particolari vulnerabilit\ue0 nel funzionamento riflessivo (FR). Questo contributo si propone l\u2019obiettivo di esaminare quanto sia variabili descrittive (et\ue0, genere, scuola frequentata, numero di fratelli), sia variabili legate all\u2019adozione (et\ue0 al momento del collocamento, paese d\u2019origine, durata dell\u2019adozione, istituzionalizzazione) possano esercitare un\u2019influenza sul funzionamento riflessivo di un gruppo di 36 adolescenti che al momento dell\u2019adozione avevano tutti pi\uf9 di 4 anni. La capacit\ue0 riflessiva \ue8 stata valutata attraverso la Friend and Family Interview, che misura il FR comprendendo tre dimensioni: la prospettiva evolutiva (PE), la teoria della mente (ToM) e la diversit\ue0 dei sentimenti (DS). I dati hanno mostrato che le variabili legate all\u2019adozione non sono correlate ai punteggi di funzionamento riflessivo eccetto una correlazione tra la durata dell\u2019inserimento e la DS (amico). Delle variabili descrittive, l\u2019et\ue0 al momento della valutazione risulta correlata positivamente sia con la ToM (madre, fratello, amico, insegnante), sia con la DS (madre, fratello, amico), mentre le ragazze mostrano punteggi superiori nella PE (U Mann Whitney=84,000, p<.05) e nella DS (amico, U Mann Whitney=69,000, p<.01). Non emergono differenze di FR rispetto alla numerosit\ue0 della fratria. Questi risultati evidenziano che tra gli adolescenti adottati, come emerso negli studi con campioni normativi, l\u2019essere pi\uf9 grandi di et\ue0 e l\u2019appartenenza al genere femminile rappresentino fattori che favoriscono una migliore espressione delle abilit\ue0 di mentalizzazione