Lärare och elevers erfarenheter av utomhuspedagogik : En litteraturstudie om lärare och elevers erfarenheter av utomhuspedagogik i matematik

Syftet med denna litteraturstudie har varit att ta reda på vad lärare och elever har för erfarenheter inom utomhuspedagogik. För att besvara denna studies syfte och frågeställning har jag använt mig av metoden systematisk litteraturstudie. Genom att använda mig av denna metod har aktuell och vetenskaplig forskning inom området utomhuspedagogik granskats och analyserats. Studiens resultat visar att lärares och elevers erfarenheter inom utomhuspedagogik är positiva samt att utomhusundervisning är ett bra komplement till den traditionella inomhusundervisningen för att eleverna ska få en djupare förståelse i undervisningen. Lärarna och eleverna anser att det i naturen finns mycket konkret material för eleverna att arbeta med i undervisningen. Eleverna anser att det är kul att vara utomhus i undervisningen och lärarnas erfarenheter är att eleverna är mer motiverade och engagerade i undervisningen